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作为一名小学语文教师，我深知一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低会对他今后的继续学习产生直接的影响。因为语文是一门基础学科，而识字教学是基础中的基础。然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。那么，怎样才能提高孩子们的识字质量呢？接触到小学低段教学，我认为可以从激发孩子识字兴趣，教给孩子识字方法，培养孩子识字能力等方面着手鼓励孩子识字。