防汛抢险奖励办法

来源 :山西政报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yyx360
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
(一)参加防汛抢险,应奖励者为:(中)于团体者:1.一村防汛组织健全,报汛飞快,从无耽误者;2.水势频涨,险象环生之际,争取时间集合迅速,动作敏捷,使险工即时奏效化险为夷者:3.平时对抢险器材准备周到,于危急之时,捐本村之物,為数付险工之用者。(乙)属于个人方面者:1.对堤坝查巡尽力,发现水清漏洞及各种毛病态及时报告或抢堵获有成效者;2.遇有水险奋不顾身,能带领群众抢险或在险象危急万分,群众束手无策之时,能独身奋出,并提出意见使抢险奏效者;3.在险工危急时,慨捐已物,使工程奏效者。(二)奖励分精神 (A) to participate in flood control, should reward those who: (middle) in the group: 1. a flood control organizations in a village, fast reporting floods, without delay; 2 water frequency soared, as the occasion of danger, for the time set Rapid, quick action, so that real-time work of the risk of peril by those who: 3. Usually ready for the rescue equipment, in times of crisis, donated the capital of the village, the number of workers who pay for the work. (B) Belonging to personal aspects: 1. To inspect the levees and find out the water-clearing loopholes and various kinds of woolly illnesses timely report or grab the blockage to be effective; 2. In case of danger, they can lead the masses to seek rescue or danger Extremely urgent, when the people are at their fingertips, can single-handedly work out and make suggestions to make the rescue work; 3 in the dangerous crisis, donated material to make the project work. (B) reward sub-spirit
其他文献
数学思想和方法是数学知识的精髓,又是知识转化为能力的桥梁。在教学过程中渗透数学思想方法,不仅能提高教学效果,还能提高学生的数学素养。 Mathematical thinking and met
兴趣是最好的老师。学生只有对写作感兴趣才能认真作文,努力提高作文水平。那么教师该如何激发学生的写作兴趣呢?用游戏、魔术、观察实验等自由写作实践来激发学生的写作兴趣
随着清脆的下课铃声,于永正老师带着他的弟子们开始评课。执教老师面带愧疚地说:“于老师,我设计的很多教学环节还没有来得及实施,还有一些该深入探究的地方我忘记了!”“幸
1 2009年2月1日,香港至昆明的客机降落在昆明机场,由于晚点,几乎与另外三个国际航班同时到达,使得600多名旅客需同时通关,候检大厅顿时人潮汹涌。一位衣着讲究的女士焦躁不安
坚强的意志不是天生的,主要靠后天的教育和培养,并非一朝一夕所能完成的,需长期地、艰苦地实践和磨炼。在体育教学中,体育教师应有意识地培养学生良好的意志品质。 The stro
我一直以为父亲是个冷漠无情的人。母亲也多次这样说。我记得小时候,他们经常吵架。我当然偏向母亲,总以为父亲不对,但慑于他的威严,我什么都不敢说,不敢劝,只默默地盼着他们的战争
无论是老照片,还是新照片,都是我们人生的刻痕,这一点没有什么不同。技术可以提高照片的质量,倘若丧失珍惜的态度,未必能够提升情感的品位。有了珍惜的态度,那么,寥寥可数的
教学内容:冀教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第50页“解决问题”。教学目标:1.能综合应用两位数乘一位数、两位数除以一位数等有关知识,考虑节约用钱、
孩子的执拗、任性常常反映了他们对父母严厉管束的不满。譬如有一位爸爸在吃饭时对孩子的每一个动作都要教训一番,“吃饭时不许说话!”不要把叉子放在牙齿上,这样太危险!“
景德镇与潮州是我国历史悠久的两大制瓷产地。这里从潮州与景德镇两地瓷器的发展历史及客观环境因素出发,浅析景德镇陶瓷与潮州陶瓷发展模式的异同。景德镇瓷注重工艺,潮州瓷