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许多学校为了统一着装。给学生定做校服。对此。有人赞成有人反对。各说各的理。有人说：“学生穿上校服．站在国旗下，整齐划一。多精神。”
校服好坏面面观
【摘 要】
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许多学校为了统一着装。给学生定做校服。对此。有人赞成有人反对。各说各的理。有人说：“学生穿上校服．站在国旗下，整齐划一。多精神。”
【机 构】
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不详
【出 处】
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作文成功之路：小学版
【发表日期】
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2004年期
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1引言 由于静摩擦力和滑动摩擦力是否存在和方向的判断方法有相似之处，导致许多高中生往往对于习题中两物体之间是否会发生相对滑动的问题或者说两物体之间究竟是静摩擦力还是滑动摩擦力要花费很长的时间去进行判断，而且非常容易出错.那么，是否有一些物理意义清晰，可以准确定量的方法让学生去判断两物体之间是否存在相对滑动，将是接下来要探讨的一个重点问题. 2基本模型及特点 高中物理习题中，通常需
大年三十的年夜饭、新年的祝福语、送旧迎新的鞭炮、流光溢彩的花灯、绚烂无比的烟花……春节期间发生的哪些事最让你感到快乐呢？相信总有一件令你难以忘怀。想诉诸笔端吗？那就
思维是世界上最美丽的花朵！高中物理以逻辑性强著称，因而可以有效地培养学生的逻辑思维能力.根据一般理解，逻辑思维能力是学习者在物理学习中进行分析与综合、归纳与演绎、概括、判断、以及问题解决的能力.高中物理知识相对于学生在初中物理知识而言，知识更为系统，前后关系更为紧密，但这种关系又是复杂的，有时还是隐性的，因此学生在理解时会出现不少的困难，这也是学生普遍感觉高中物理难学的重要原因.而化解物理难学的重
[要点1]makern[经典练]选择填空：rn-Let＇s_some dumplings right now．（2011浙江）rn-OK．I＇ll cut up the meat first．
Unit 1 1. My name’s Jenny. 我叫詹妮。 这是一个用来作自我介绍的句子，也可以说：I’m Jenny. (我叫詹妮。)。name是名词，意为“名字”。name’s是name is的缩写形式，意思是“名字是……”。例如： ——Hello!My name is Tom. What’s your name? 嗨！我叫汤姆。你叫什么？ ——My name is Jim. 我
【魔力导语】在茫茫宇宙中，除了地球，目前尚未发现其他适合人类生存的星球，地球是人类唯一的家园。该怎样保护地球呢？不使用非降解塑料餐盒；不燃放烟花爆竹；节约粮食；随手关闭水龙头
在提出问题之前，我们先来看一道习题. 如图1所示，将刻度尺斜插入水中，从水面上看去，刻度尺在水中的部分，其刻度 A.变得疏了B.变得密了 C.一部分变疏一部分变密 D.疏密没有变化 本题来源于苏科版配套免费用书《物理补充习题》（八年级上册），对应的《教师教学用书》上所提供的答案是B.笔者在各种资料上也看到很多类似的习题，所提供的答案也都是“刻度变密”，给出的解析是“由于折射，眼睛逆着折射
①Linda is a pretty girl. No matter where she goes, she will attract people’s attention. But she is too poor to buy nice clothes.琳达是个漂亮的女孩，走到哪里都会招来艳羡的目光，可是她家很穷，没有钱买好衣服。 ②A kind female boss in a tailor
当代建构主义学说认为学习不是被动的接受，不是单纯地复制与同化，它要求学生在活动中进行建构，要求学生对自己的活动过程不断地进行反省、概括和抽象.它是学习中不可缺少的重要环节.事实上大多数学生在学习物理时很少意识到自己的思维过程，很少了解或根本不知道要了解影响自己的思维的变量和学习行为习惯，只是一味做题，进行着高强度低效率的重复劳动，缺乏反思意识和反思能力，这样就很难控制自己的思维过程和学习行为.若在