七年级(上)Units 1-2重难点句子破译

来源 :中学英语之友·上 | 被引量 : 0次 | 上传用户:vialli_7
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  Unit 1
  1. My name’s Jenny. 我叫詹妮。
  这是一个用来作自我介绍的句子,也可以说:I’m Jenny. (我叫詹妮。)。name是名词,意为“名字”。name’s是name is的缩写形式,意思是“名字是……”。例如:
  ——Hello!My name is Tom. What’s your name? 嗨!我叫汤姆。你叫什么?
  ——My name is Jim. 我叫吉姆。
  相关链接:
  My name’s…是What’s your name?(你叫什么名字?)的答语。
  2. Nice to meet you! 很高兴见到你!
  (1)这是两人初次见面经介绍认识后相互打招呼的用语。回答时通常用Nice to meet you, too. (见到你也很高兴。)。注意too前要加逗号。例如:
  A:Jim, this is Li Ming. 吉姆,这是李明。
  B:Nice to meet you. 见到你很高兴。
  C:Nice to meet you, too. 见到你也很高兴。
  相关链接:
  英美成年人初次见面时,在比较正式的场合经介绍后打招呼常用How do you do?(你好。),回答也用How do you do?(你好。)。而小孩子或年轻人则喜欢用较随便的Hello!(你好。)或Hi!(嗨!/你好。)。
  (2)nice是形容词,意为“好的,令人愉快的”。例如:
  It’s a nice day today. Let’s go to the park. 今天天气很好。我们去公园吧。
  (3)meet是动词,意为“遇见,相逢”。例如:
  I meet Jenny on the train. 我在火车上遇到了詹妮。
  3. What’s your name? 你叫什么名字?
  (1)这是一个特殊疑问句,用来询问对方的姓名。What’s是What is的缩写形式。回答此句常用:My name is…(我的名字是……)或I’m…(我是……)。例如:
  ——What is your name? 你叫什么名字?
  ——My name’s Ben./I’m Ben. 我叫本。
  相关链接:
  英美等国家的人们一般不直接用What’s your name?来询问对方的姓名。他们认为这是不礼貌的,因为警察审问犯人或老师问学生时习惯用这样的句子。所以当他们想认识对方时,习惯先报上自己的姓名,然后再用What’s your name?表示自己愿意和对方认识,这样会显得很有礼貌。
  (2)What’s=What is。is在某些名词、代词及少数副词之后可用缩略形式。课文中学到的和即将学到的有:
  it is→it’s she is→she’s
  my name is→my name’s he is→he’s
  that is→that’s is not→isn’t
  [注意]并非任何情况下is都能缩写。如:this is没有缩写形式;在一般疑问句的简略答语中,肯定回答时,代词不能与is缩写。例如:
  ——Is this a bus? 这是一辆公共汽车吗?
  ——Yes, it is. 是的,它是。(不能说Yes, it’s.)
  4. What’s your telephone number, Li Xin? 李新,你的电话号码是多少?
  (1)这是一个用来询问对方电话号码的疑问句。答语常用“It’s+电话号码”或直接回答电话号码。 (2)telephone number指“电话号码”,也可以说成phone number。英语电话号码的读法是用基数词按顺序读出即可。例如:
  ——What’s her telephone number? 她的电话号码是多少?
  ——It’s 8272-5533./8272-5533. 是8272-5533。
  5. It’s 281-9176. 是281-9176。
  It’s是It is的缩写形式,表示“它是”。it是人称代词,一般用来替代人以外的一切生物或事物。例如:
  ——What is this? 这是什么?
  ——It’s a cat. 它是一只猫。(it用来替代cat)
  ——What is that? 那是什么?
  ——It’s a book. 它是一本书。(it用来替代book)
  相关链接:
  it可用于指上文提到的事物,可用于回答this、that作主语的问句;还可用来表示时间、距离、不知道性别或不强调性别的人。例如:
  It’s sunny today. 今天是晴天。
  It is Friday. 今天是星期五。
  It is 5 kilometres from our school to Huangzhuang. 从我们学校到黄庄有5千米。
  What a beautiful baby!Is it a boy? 多漂亮的宝宝呀!是男孩吗?
  6. What’s her family name? 她姓什么?
  (1)这句话和What’s her last name? 同义,用于询问她人的姓氏。例如:
  ——What’s her family name? 她姓什么?
  ——Her family name is Green. 她姓格林。
  (2)family意为“家;家庭”,若指家庭整体时,是单数名词,be动词用单数形式;若指一个家庭里的全体成员,则是复数名词,be动词用复数形式。例如:
  Jim’s family is small. 吉姆的家是个小家庭。
  Her family are all here. 她一家人全在这儿。
  Unit 2
  1. Is that your backpack? 那是你的背包吗?
  (1)这是一个一般疑问句。其结构是:将be动词(is, am, are)放在主语之前,句尾用问号。回答时通常用Yes或No开头作简略回答。例如:
  ——Is she at home? 她在家吗?
  ——Yes, she is./No, she isn’t. 是的,她在。/不,她不在。
  (2)that为指示代词,表示“那;那个”,用来指代距离谈话较远的人或事物。that作主语时,be动词用单数is。例如:
  That’s Peter over there. 那边那个人是彼得。
  That is a nice dress. 那件连衣裙很漂亮。
  相关链接:
  对指示代词this, that作主语的疑问句作答时,常由it代替this或that,以避免重复。例如:
  ——Is that your pen? 那是你的钢笔吗?
  ——Yes, it is. 是的,它是。
  2. No, it isn’t. 不,它不是。
  这是对含有is的一般疑问句的否定简略回答。其对应的肯定简略回答应为:Yes, it is.。这种简略回答的结构常为:“Yes,主语+is.”,“No,主语+is not.”。注意:此时的主语由人称代词主格充当,如果问句中主语为名词,则此简略回答应选用相应的人称代词作主语,代替原主语。在回答this, that作主语的问句时,答句中的主语用it来代替。例如:
  ——Is this your pencil? 这是你的铅笔吗?
  ——Yes, it is./No, it isn’t. 是的,它是。/不,它不是。
  3. How do you spell it? 怎么拼写?
  (1)这是一个询问拼写方法的句式。注意:回答拼写单词时每个字母都要大写,而且字母与字母之间需用连字符连接。例如:
  ——What’s your name, please? 请问你叫什么名字?
  ——My name is Ben. 我叫本。
  ——How do you spell it? 怎么拼写?
  ——B-E-N. B-E-N。
  (2)spell是动词,意为“拼写”。例如:
  ——Spell your family name, please. 请拼写你的姓氏。
  ——W-A-N-G. W-A-N-G。
  4. Call Alan at 495-3539. 拨打495-3539找艾伦。
  此句是一个以动词原形开头的祈使句,其中call在此为动词,意为“打电话”。“call sb. at+电话号码”为常用搭配,意为“拨打……号码找某人”。例如:
  I will call you. 我会给你打电话的。
  Call me at 354-7273 if you want to make friends with me.
  如果你想和我交朋友,请拨打电话354-7273找我。
  5. My school ID card. 我的学生证。
  school ID card“学生证”,为名词短语,其中,school是名词,ID card也是名词。在英语中,名词也可作定语修饰名词,表示类别。例如:
  apple trees 苹果树 school gate 学校大门
  相关链接:
  一般情况下,名词修饰名词,不管被修饰词是单数还是复数,修饰词一般用单数形式,但是woman和man除外。例如:
  an orange tree 一棵橘子树 two orange trees 两棵橘子树
  two women teachers两位女教师
其他文献
电场与磁场是一种特殊形态,麦克斯韦理论是由微积分方程组描述.电场与磁场运用数学建立了电磁场的数学模型——麦克斯韦方程组,从方向和大小的角度提示了电场与磁场相互联系的规律.本文探讨电场与磁场相互联系的规律,提出一些观点.    1运动的磁场与电场相互产生    例1如图1所示的实验:导体AB向右以速度v做切割磁力线的运动,或AB不动,磁场B以速度v向左运动,AB中就会产生感应电流.即导体内的电荷作定
不同的文化背景有不同的饮食习惯。为此,我们在学习英语的过程中,要提高对文化差异的敏感性,培养英美文化意识,洞悉饮食与文化的关系和内涵。  1. 一日有几餐?  众所周知,在我们中国就是“一日三餐”——早饭,午饭和晚饭,但在英美等西方国家,一日不止三餐。  早饭——breakfast。  午饭——lunch。但在英式英语中,如果午餐比较丰盛,是一天的主餐,亦可被称作dinner,即“正餐”。  晚饭
孔子曾对他的学生说:“举一隅,不以三隅反,则不扶也”.意思是说:“举出一个方面,你们应该要能灵活的推想到另外几个方面,如果不能的话,我也不会再教你们了.”现在,大家把孔子的这段话变成了“举一反三”这个成语,在字典上,它的意思是:学习一件东西,要灵活地思考,运用到其他相似的东西上.《论语雍也》也说到:“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也.”在这个地方,孔子提出了“启发式”教学的思想.从教学
初中科学课程标准提出:实验教学是科学教学的重要组成部分,是落实科学课程目标,全面提高学生科学素养的重要途径.实施科学新课程标准,要让学生做一些简单的实验,从实验中学到
英语中表示“这个”、“那个”、“这些”、“那些”等指示概念的代词叫指示代词,是用来指代前面的名词并代替它的词。常见的指示代词有this, that, these, those等,它们的用法和区别如下:  1.this/that 是单数概念,在句中作主语时,谓语动词要用单数形式; these, those 是复数概念,在句中作主语时,谓语动词要用复数形式。例如:  That is a waterme
一、词语  1. fine adj. 好的  [用法]用作形容词,常放在系动词后面,指身体健康的,用作“How are you?”的答语。eg:  ——How is your father? 你父亲身体怎么样?  ——He is fine. 他身体很好。  [拓展]fine还可以表示“天气晴朗的”,相当于sunny。eg:  The weather today is fine. 今天天气很好。  
1引言    由于静摩擦力和滑动摩擦力是否存在和方向的判断方法有相似之处,导致许多高中生往往对于习题中两物体之间是否会发生相对滑动的问题或者说两物体之间究竟是静摩擦力还是滑动摩擦力要花费很长的时间去进行判断,而且非常容易出错.那么,是否有一些物理意义清晰,可以准确定量的方法让学生去判断两物体之间是否存在相对滑动,将是接下来要探讨的一个重点问题.    2基本模型及特点    高中物理习题中,通常需
大年三十的年夜饭、新年的祝福语、送旧迎新的鞭炮、流光溢彩的花灯、绚烂无比的烟花……春节期间发生的哪些事最让你感到快乐呢?相信总有一件令你难以忘怀。想诉诸笔端吗?那就
思维是世界上最美丽的花朵!高中物理以逻辑性强著称,因而可以有效地培养学生的逻辑思维能力.根据一般理解,逻辑思维能力是学习者在物理学习中进行分析与综合、归纳与演绎、概括、判断、以及问题解决的能力.高中物理知识相对于学生在初中物理知识而言,知识更为系统,前后关系更为紧密,但这种关系又是复杂的,有时还是隐性的,因此学生在理解时会出现不少的困难,这也是学生普遍感觉高中物理难学的重要原因.而化解物理难学的重
[要点1]makern[经典练]选择填空:rn-Let's_some dumplings right now.(2011浙江)rn-OK.I'll cut up the meat first.