【摘 要】
：
学习性区域游戏是当前幼儿学习的一种重要途径,当幼儿在游戏中遇到问题时,教师要及时的介入,给幼儿提供各种有效的范例,供幼儿探究、模仿、学习。笔者针对实际教学中的经验,
论文部分内容阅读
学习性区域游戏是当前幼儿学习的一种重要途径,当幼儿在游戏中遇到问题时,教师要及时的介入,给幼儿提供各种有效的范例,供幼儿探究、模仿、学习。笔者针对实际教学中的经验,提取几则典型案例,与大家一起解读区域游戏中如何有效的提供范例。一、幼儿在游戏中遭遇“我不会”时,提供图示范例案例:天天想折牵牛花,对我说:“老师,我不会折牵牛花!”我对他说:“这就是折牵牛花的图示,你照着
Learning regional games is an important way for preschool children to learn. When young children encounter problems in games, teachers should timely intervene to provide various effective examples for young children to explore, imitate and learn. The author for the actual teaching experience, extract a few typical cases, with everyone to interpret how to effectively provide regional examples of the game. First, young children in the game experience ”I will not “, provide examples of examples: every morning like morning glory, said to me: ”Teacher, I will not fold the morning glory!“ I told him Say: ”This is a picture of a petunia, you follow
其他文献
目的 探索脂必妥治疗脂肪肝的B超声像图变化。方法 对 13 8例患者用脂必妥治疗 ,进行B超声像图、血脂、临床症状的观察。病例经B超探查而确诊 ,每例病人每日服脂必妥 1.0 5
Mutations in the gene encoding the microtubule-associated protein tau (MAPT) cause frontotemporal dementia and parkinsonism linked to chromosome 17. Clinical va
如何利用科学的方法降低建筑能耗?建筑能耗模拟软件是现代建筑设计过程中必不可少的重要工具。对于新建建筑,通过能耗的模拟与分析设计方案进行比较优化,使其符合相关标准和
爷爷从外面买了一盆花回来，刚进门就喊：“澜澜，快来看含羞草！”我连忙跑过去看。 含羞草一副弱不禁风的样子，真像一位娇羞的小姑娘。它的茎细细的，小小的叶子挤在一起，有点像羽毛。我轻轻地碰了它一下，叶片马上合拢，叶柄向下收缩，整片叶子都垂下头，显得无精打采。 过了一会儿，我又去看含羞草。刚才合拢的叶子展开了，含羞草又精神抖擞地挺立在花盆里，真神奇！我碰了它几下，含羞草和开始一样，叶片合拢了，整片叶
AIM To explore relationships between human carcinomas and mycoplasma infection.METHODS Monoclonal antibody PD4, which specifically recognizes a distinct protei
“您给我三块钱,找您一块三,请拿好。”这是小小超市里的一个普通场景,也是济南市文化东路小学数学课中的一幕教学情境。在这里,学生们感受到的不是课堂的枯燥,而是数学的魅
李嫂是冷着脸子进到屋里来的。进屋后，连个招呼都没打，说那个败家猫，倒是管不管？随之便把一副血淋淋的鱼骨架拿到面前。 “别说了，李嫂，我赔。”我赶忙去掏兜里的钱。 她前脚刚走，妻子随后就冲我发开了脾气。 “好！别说了。”我一咬牙下了决心。 呜——我被火车的汽笛声震醒了，将怀中的旅行袋打开一点，偷眼看去，猫咪正仰着头。目光相遇的刹那，我心里一动，赶忙抬起头，不再看它。 算来，这东西
多年来,惠州市第十一小学在党和政府及各级领导的关怀和支持下,发展至今天,已成为有着2098名在校学生和104名教职工的广东省一级学校,先后获得“全国德育科研先进实验学校”
每当忆起和那群天真烂漫的孩子们朝夕相处的三个春秋,我的眼眶便会不由得湿润起来。只要闭上眼睛,二十二个如花骨朵般的笑脸依然清晰,往事历历在目。一张破旧的讲台,一间简陋
摘要：现实生活与数学有着千丝万缕的关系，结合现实生活便使数学通俗易懂，同时增加对学习数学的乐趣.教师可以通过预习、导入、新授、练习以及活动等诸多环节将数学学习与生活联系起来，目的就是引导学生捕捉生活现象，发现数学问题，让学生从生活中寻找数学素材，扩大学生的认知视野，拓展学生的思维空间. 关键词： 生活是数学的源泉，生活中更是充满着数学问题.在教学中我们要善于从学生的生活中抽象数学问题，从学生的