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本文主要探讨从三个方面激发美术教师专业发展的内驱力,达到提升美术教师的核心素养,形成发展自我成为更优秀的自己。
美术教师核心素养与教师内驱力提升教师自我觉醒成为更优秀的自己
【摘 要】
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本文主要探讨从三个方面激发美术教师专业发展的内驱力,达到提升美术教师的核心素养,形成发展自我成为更优秀的自己。
【机 构】
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重庆市巴南中学校
【出 处】
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儿童大世界：教学研究
【发表日期】
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2018年6期
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