浅谈英语教学中学生创新能力的培养

来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:DZLYSSY
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”.在全面推进素质教育,推行教育教学改革的今天,培养学生的创新能力成为教育教学的重中之重.如何转变教育观念培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务.
其他文献
文章针对《让它们自由生息》课文的特点,抓住课文第二部分的“面”上的宽泛介绍及“点”上的细致描写,指导学生重点体悟;课文中有“点”有“面”的描写交际,提倡因材施读,有
前不久,笔者在上海观摩了一次全国性的语文教学比赛。有一节课,讲的是林觉民的《与妻书》。课后老师反应不一,有的老师激动万分,说这课好极了,是最棒的;有的老师则连连摇头,深感不以
随着我国教育体制的不断改革发展,初中语文学科的教学也逐渐从教学理念和模式上发生了改变.从过去传统的以灌输式和填鸭式的传统教学方式开始更加注重对学生综合素质能力的培
如果是在平常生活中,大多数学生可能对古乐不是很感兴趣,但在课堂这种特殊的环境里,学生就会产生新鲜感,从而达到了吸引学生注意力的目的。这里简要谈三种做法:  一、根据课文内
文章充分应用多媒体课件等有关虎门销烟的影视资料、图片,引导学生从文学角度整体感知课文虎门海滩当众销毁鸦片的壮观场面,这是中国历史上一次伟大壮举史实,大长了中国人民
在小学阶段,语文学科的阅读教学始终是语文学习过程中的重难点,学生对于阅读学习也普遍感到比较吃力.因为阅读过程不仅需要学生对文字有的基本认识能力,同时还要能总结作者的
文章遵循语文教学的基本规律,注重语文阅读教学环节,强调自主阅读和有感情地朗读训练,指导学生多种形式读文,读中有思,读中有悟,读中有感,养成善思乐读和边读边议的阅读习惯,
作为小学教师,在课堂教学手段上就应当重视朗读的训练.有效的朗读训练,能使学生从中受到感染,激发学生的学习积级性,培养学生良好的朗读习惯,把课文读懂、读美、读活,从而积
随着新课程的改革,人们对学生综合素质的要求越来越高.非连续性文本阅读能够有效提高学生阅读能力,丰富学生阅读体验,是培养学生综合素质的一部分.因此,新课程教育标准中明确