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手持技术的发展丰富了高中化学实验的数据测量和数据收集手段，使传统实验的内容更加丰富，这就促进了抽象化学知识的想象化和层次化，从而激发学生的学习兴趣，活跃学生的思维，提高学生的探究能力。本文在分析手持技术内涵和意义的基础上，探究手持技术在高中化学教学中运用的有效策略。
浅探手持技术与高中化学教学的有机结合
【摘 要】
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手持技术的发展丰富了高中化学实验的数据测量和数据收集手段，使传统实验的内容更加丰富，这就促进了抽象化学知识的想象化和层次化，从而激发学生的学习兴趣，活跃学生的思维，提高学
【机 构】
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安徽省东至县第二中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2016年11期
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