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不少孩子在成长过程中会表现出“两面性”：有的孩子在学校是劳动积极分子。在家中却连书包都要父母帮忙收拾；有的孩子在家里是听话的“小天使”，在学校却成了调皮顽劣的“小恶魔”。这种状况反映出了家校沟通的“断层”——家庭教育与学校教育出现了分歧。针对孩子的教育，教师与家长各执一端。
家校沟通：让教育更加温情
【摘 要】
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不少孩子在成长过程中会表现出“两面性”：有的孩子在学校是劳动积极分子。在家中却连书包都要父母帮忙收拾；有的孩子在家里是听话的“小天使”，在学校却成了调皮顽劣的“小恶魔
【机 构】
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攀枝花市第十四小学校
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2016年04X期
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