习惯是在“点滴”中生成的

来源 :四川教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cjl11082009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“什么是教育?简单一句话,教师就是要培养良好的习惯。”小学一年级正是培养学生数学学习习惯的好时机。教师应把握这一时机,根据学生的年龄特点和数学的学科特点,引导学生养成良好的学习习惯。
其他文献
前些天,心头总觉乱乱的,细捋一下,才发现:哦,有些想那73个小鬼头了。他们曾经伴随我度过了一千多个日子,如今,又离开我近一千个日子了。他们还好吗?是否依然那般可爱,那般陕活?是否依然
一、入生活,谈“角度”师:我们才学了角度这个单元,你怎么理解这个词?(PPT出示“角度”)小结:角度,就是看问题的出发点,看问题从不同角度出发,就会跳出思维的定势.二、释课题,知要
期刊
成都市华兴小学始创于1950年。学校现有教学班28个,学生1234名,教职工74名,其中省市区优秀骨干教师39人。学校以“含英咀华,修己达仁”为核心诉求,坚持培养“会学习、善表达、身心
赴美出席G20峰会的中国国家主席胡锦涛,9月21日在纽约会见法国总统萨科齐时称,中国将继续实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策,着力扩大国内需求特别是居民消费,加快推动重点
多媒体技术集文本、声音、图像为一本,可以清晰地揭示数学知识的内在联系,激活学生的思维,让小学数学教学更为生动、活泼。
我们只不过是被梦工厂俘虏的全球买单者而已,在慷慨解囊和由衷感叹之余,不能不引起我们的思考,在中国的第一国礼和文化等元素被“中为洋用”且大获成功时,在中国电影等文化产品竞
在如今的小学语文教学中,教师能够理解“平等对话”的精神,能够做到以人为本,以学生为主,能够用激励性评价肯定学生的进步。教师要发现学生思维的闪光点,给予及时、恰当的肯定和激
复习课难上,难的原因就在于复习的内容大多为学生已学过的知识,且以习题讲解、练习操练为主。学生没有了学习新课时的新鲜感,对复习课的学习激情下降,从而导致课堂气氛沉闷,学习积
一个城市、一个区域实力的体现,最核心的是当地经济发展水平在国内乃至国际上的影响力。名声在外的品牌产品以及它们的制造商,无疑将是城市核心竞争力的一张“金名片”。改变这