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参与式教学法是提高思想道德修养与法律基础课程教学效果的有效方法。无论是从课程本身还是从授课对象的角度分析，在思想道德修养与法律基础课程中运用参与式教学法都具有可行性。教师备课是参与式教学法在课程中达到最佳效果的前提，课堂的组织是参与式教学法达到最佳效果的关键，多元化的教学评价是参与式教学法达到最佳效果的保障。