我的教育理想是什么?那就是让人生而平等的观念深入每一个孩子的心灵。理想因为有了教育而薪火相传,色彩斑斓;教育因为有了理想而更有目标、更具理性。现在,我和我的学生们携手正走在通向理想的道路上。
　　
　　一、善用班级舆论
　　
　　43个学生中有两个学生因为身体或特殊的成长经历,显得与其他学生格格不入。开学不久,学生们便发现了这些不同,有一些学生开始在背地里议论,“傻子”“傻瓜”之类的话不断传到我耳中。单纯的学生还没有意识到自己的言行对他人的伤害,更意识不到有些人虽然看起来很特殊,但他们和我们一样,也需要尊重和理解。这是一个非常好的教育契机,于是,我让孩子们先换位思考:“如果这样的事情发生在我们自己身上,心里会怎么想?”难过、伤心,甚至悲哀这样的字眼都从孩子们嘴里蹦出来了。接连好几天,我都为孩子们讲述了我精心挑选的、懂得尊重平等待人的童话故事。慢慢地,歧视他俩的眼光少了,偶尔有一两个学生会有出格的行为或说法,除了 个别教育,我也善用班级舆论来影响他、改变他,慢慢地他们懂得了欣赏自己的同学。
　　
　　 二、培养平等意识
　　
　　在我的班级中,许多职务是轮流的。在同学们最关注的评选每周之星时,孩子们可以随意站起来说出自己的想法,推荐谁,反对谁,只要理由充分……一切措施、做法,都是为了确保孩子们的平等,给他们同样的机会,这样不仅使他们能够在形式上平等,更重要的是,锻造他们骨子里的平等意识。
　　
　　三、寻找闪光点
　　
　　不同的学生具有不同的特点,用唯一的标准来衡量学生,是远远不够的。关注学生的全面发展,寻找学生的闪光点,实际上为学生提供了一个更为广阔的舞台,让每一个学生都能在这个平台上找到自己的位置,找到自己的自信。从而让他们在与他人交往时不妄自菲薄,也不低声下气,做到平等待人。
　　曾经看过一些调查,我们的孩子崇拜的都是一些轰轰烈烈的大人物,很少关注我们身边的人和事。因为我们的教育总是把目标定在天上,却不注意脚下的路怎么走。要让孩子崇尚平凡,让他们从平凡中寻找伟大,因此,在擦亮孩子的眼睛前我们得先擦亮自己的眼睛。一个个这样不起眼的镜头出现在我视线内:翔不止一次悄悄把门后的扫把扶正;雨主动捡拾地上的纸片;夏默默为生病的同学收拾好书包……年幼的他们感动着我,我在班上称他们为闪亮星,闪亮星们让所有同学看到身边的善良、美好,让更多的同学懂得小心呵护好身边的每次感动。
　　能成为学生们喜欢的老师是我最大的心愿,怀揣孩子们沉甸甸的爱,我也不断提醒自己走得踏实些、再踏实些。◆(作者单位:江西省贵溪市冶炼厂小学)
　　□责任编辑:廖淑芳