初中英语小组讨论中的误区及对策

来源 :新教育时代电子杂志(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yueyinxiangzhu
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英语课堂教学需引进有利于学生全面开展语言实践活动的教学模式--合作学习.对合作学习进行科学的评价可以使学生更加注重合作过程的行为表现,课堂小组讨论是提高学生语言运用能力的教学活动形式之一.随着新课程改革的逐步推广与实施,课堂小组讨论受到了广大英语教师的普遍重视.但从实际操作及教学效果来看,课堂小组讨论仍存在不少问题,小组合作学习在英语教学实践中还未达到理想的效果,仍存在一些低效的现象.本文着重讨论其中的四个问题,并针对这些问题提出一些改进建议.
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