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本文结合教师行动研究经验，分析技术支持常态课的三种形式，讨论通过支持手段实现对常态课教学过程有效组织和管理的方法，构建高效的混合式学习环境，实施多样化的教学评价，以提高信息技术常态课课堂教学的有效性、针对性。
技术支持下的信息技术常态课教学研究
【摘 要】
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本文结合教师行动研究经验，分析技术支持常态课的三种形式，讨论通过支持手段实现对常态课教学过程有效组织和管理的方法，构建高效的混合式学习环境，实施多样化的教学评价，以提高信
【机 构】
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温岭市职业技术学校
【出 处】
：
浙江教学研究
【发表日期】
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2011年6期
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