【摘 要】
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随着法学教育改革的推进,外国法制史课程在教学上也面临着严峻的挑战。在普遍轻视外国法制史学科地位的情况下,如何激起师生对此学科的重视和兴趣,是我们必须要解决的问题。
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随着法学教育改革的推进,外国法制史课程在教学上也面临着严峻的挑战。在普遍轻视外国法制史学科地位的情况下,如何激起师生对此学科的重视和兴趣,是我们必须要解决的问题。针对当今外国法制史教学过程中存在的诸多问题,此学科教师唯有自我重视,在教学方法上不断改进,以确立“学生本位”教学模式的实现,才能促使整个学科状况的改善。
With the reform of law education, foreign legal history course also faces severe challenges in teaching. Under the general disdain for the position of the discipline of foreign law history, how to arouse teachers and students’ attention and interest in this subject is something we must solve. In view of many problems existing in the teaching of foreign legal history, the teacher of this subject can only improve the whole subject by taking self-importance and continuous improvement in teaching methods to establish the teaching mode of “student-oriented”.
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