论文部分内容阅读
本调查的内容是关于中学英语教师对教学理论、教学实践和教学研究之间关系的认识.研究目的是探讨在中学英语教师中推广教学行动研究的必要性和现实性.调查结果显示:在中学英语教师中推广教学行动研究是必要的、现实的和可行的.
行动研究:教学理论、教学实践和教学研究之间的“桥梁”——来自中学英语教师的调查报告
【摘 要】
：
本调查的内容是关于中学英语教师对教学理论、教学实践和教学研究之间关系的认识.研究目的是探讨在中学英语教师中推广教学行动研究的必要性和现实性.调查结果显示:在中学英
【机 构】
：
湖南湘潭师范学院外语系北京教育学院外语系;
【出 处】
：
中小学外语教学（中学）
【发表日期】
：
2003年1期
其他文献
有些学生对加速度和匀变速直线运动的定义提出了自 己的想法：既然速度的变化快慢可以用单位时间内速度的变 化来描述，是否可以用发生单位位移的速度变化来描述速度 变化快慢?这个描述是否也叫加速度?以这个恒定的加速度 运动时，是否可以叫匀变速直线运动?物体在运动过程中受 力有什么特点?如何引导学生对这些问题的认识，笔者作了 深入的思考．
听力技能是综合性较强的技能.本文提出中学听力教学要克服单一性和平面性,应将听力技巧、听与说、听与写三项能力综合起来,从而达到提高听力教学效果的目的.
建构主义学习理论为教育信息时代的网络教学提供了理论依据.本文简述了建构主义学习理论的基本内涵、基本特征以及基于该理论下的网络英语教学的原则和要素等.笔者还结合自己
现代外语教学理念已不再把教材看作是教学的金科玉律,而把它看作是一种教学资源.新颁布的英语课程标准提出:“在英语教学中,除了合理有效地使用教科书以外,还应该积极利用其
随着改革开放的不断深入,我国与世界各国之间的往来日益频繁.英语作为国际性的语言交际工具用途广泛,英语的口语能力对现代社会的每位公民都显得尤为重要.因此,英语口语学习
伏安法测未知电阻Rx是中学阶段一个重要的实验，其 实验原理和误差分析富含物理思想和方法，是研究其他电学 实验的基础．在高三一轮复习中，和学生一起复习传统伏安 法，讨论其实验目的与系统误差的来源；和学生一起探寻减 小系统实验误差的创新实验方法，能够有效帮助学生提炼电 学实验所涉及的物理思想和方法，提升学生的科学素养。
Topic:In the Marketrn(1)rn活动名称:超市购物rn活动类型:Speakingrn活动目的:复习和巩固所学的单词,把英语学习和有趣的游戏活动结合起来.