实施“三项能力”教学培养语文实用人才

来源 :社科与经济信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mxh1289
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、实施“三项能力”教学的依据rn根据CBE教学模式的要求,职业教育必须按职业岗位(群)所必备的能力来确定课程的教学目标、教学内容、教学方法、评估体系等.那么,从语文这门课程来说,哪些是中专毕业生必备的语文实践能力呢?我们认为,中专毕业生应该具备语文的“三项能力”,即应用写作能力、口语表达能力、汉字书写能力.rn
其他文献
近年来,由于产能过剩、外需不景气、工业品价格持续下降等因素综合影响,浙江工业经济下行压力较大,增速和效益处在低位运行.但是,在看似较低的增速中,浙江工业结构性改革却已
“心理感冒”是指轻度抑郁症,就像感冒一样,很多人都会得,也会很快康复。“心理感冒”常由于外界环境、气候及人际关系的变化而发病。有研究表明,温度、湿度、气压、阳光等都
近年来,我国部分地区尤其是东部地区,公路交通量呈现迅猛増长趋势,重载车辆载重吨位不断增大,公路路面不堪重负,部分路面尤其是公路平面交叉口路段车辙不断涌现,严重影响了行
期刊
2015年公司收获了新疆4个风电项目并圆满完成合同要求年底并网发电并确保“2分钱电价”的获得.四项目所获得的成绩体现了项目策划的好、制度执行坚决、多方沟通充分.本文将通
将我童年拥揽入怀的乡村土屋,没有福建土楼的大气,也没有广东碉楼的坚固,更没有安徽马头墙的艺术,然而,她以质朴自然的方式为我心灵珍藏了一束温馨之光,照亮过往与前方.rn触
摘 要:科学教育回归生活是提升科学教育效果的必然选择,科学教育生活化有利于提高学生对科学价值的认识,有利于激发学生学习科学的兴趣及培养创新能力。在教学中要注重教学情境生活化,探究活动生活化,科学探究活动生活化和科学知识运用生活化,实现科学教育与生活联姻,达到科学教育回归生活的目的。  关键词:科学教育 回归生活 生活化  德国哲学家胡塞尔认为,“人在科学世界里所获得的理智方面的发展
每到岁末,中国总有不少经济学家要就下一年的经济增长做一番预测。同样,每当政府出台大政方针的前后,在中国也总可以看到经济学家们积极地宣扬各种对策建议,比如“我以为应从三方面入手转变经济增长方式”之类。  在中国,经济家们喜欢做预测,喜欢提建议,很热闹,也很受关注。但是,近年来也常受批评。今年10月26日,香港科技大学教授丁学良接受《中华工商时报》专访时,就直言“中国真正意义上的经济学家最多不超过5个
艺术在彼岸rn倘若我们将目光停驻在重庆鹅公岩大桥上,视野环绕,只见道长江,轮廓清晰分离出两种不同的影像,一边是现代文明的高楼大厦林立,日夜流光溢彩;另一边,则是作为历史
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.