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<正>高中数学人教B版教材自使用以来,广受好评.在教学实践中,部分教师也会根据对教材和学生的分析,将部分例习题设置进行必要调整,以适合不同学生的认知水平,提升教学效益.下面就人教B版选修2-2《2.3.1数学归纳法》一节的例习题设计,谈谈自己的认识.教科书把数学归纳法安排在第二章推理与证明中."推理与证明"是数学的基本思维过程,数学归纳法的学习中体现了类比、归纳、猜想等合情推理的成分,又显示了演绎推理的