【摘 要】
:
介绍了药品快检车在三明市运行的基本情况,总结使用快检车的心得体会,对于改进快检车的使用方法提出了看法和建议。
论文部分内容阅读
介绍了药品快检车在三明市运行的基本情况,总结使用快检车的心得体会,对于改进快检车的使用方法提出了看法和建议。
其他文献
[摘 要]读写结合作为小学语文教学中常用的一种教学方法,其有效实施离不开学生的已有经验。在课堂教学中,教师应从学生的已有经验入手,合理确定读写内容,关注读写过程的设计,注重读写方法的落实,从而使学生的读写能力不断得到提升。 [关键词]语文教学;读写结合;学生经验 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2017)19-0056-01 目前,在小学语
朗读是提高学生语文素养的重要途径和有效方法。在课堂上,教师要调动学生参加言语实践活动的积极性,激活学生情感,通过兴趣引路、个性给意和熟读涵泳,让言语和情感实现同构共
对咳特灵片中马来酸氯苯那敏的含量采用高效液相色谱法测定,其回收率高,呈良好的线性,重现性好及样品稳定.
[摘 要]语文的阅读过程就像网络中“搜索引擎”的工作过程。语文教师应教给学生采用“搜索引擎”技术来解决阅读问题的方法,通过优化整合,提高学生的阅读效果。 [关键词]阅读 搜索引擎 启动 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2015)04-037 小学阅读教学一直是教师们感觉棘手的内容。由于学生理解能力有限,对文本把握不够,所以,教师虽然讲得很细
培养学生的语文素养是语文教学中的主要任务。在教学中,语文素养培养的途径和方法是多种多样的。因此,教师要注意培养学生语文学习的兴趣,关注学生良好的学习习惯的养成,有意
[摘 要]朗读是语文课堂中重要的教学手段。让朗读真正走入课堂,能使学生在读中明理,在读中赏情,在读中启智。教学中,教师应创设情境,激发学生朗读的兴趣;明确目标,提高学生朗读的质量;体味情感,点燃学生朗读的激情。 [关键词]语文教学 朗读 课堂精彩 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2016)13-045 朗读在语文学习中占有举足轻重的地位。置
目的:观察冠心舒通胶囊治疗冠心病心绞痛的疗效。方法:治疗组40例使用冠心舒通胶囊,对照组40例使用精制冠心胶囊。结果:治疗组与对照组心绞痛总有效率分别为90.0%与80.0%;心电图总有效