【摘 要】
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数学源于生活,用于生活。新课程重视数学教学生活化,提倡“让学生在生动具体的情境中学习数学”。可以说,在数学教学中,情境已成为沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概
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数学源于生活,用于生活。新课程重视数学教学生活化,提倡“让学生在生动具体的情境中学习数学”。可以说,在数学教学中,情境已成为沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的一座桥梁,在数学教学中发挥着重要的作用。但是,我在听课中发现,创设情境在得到了老师们高度的重视的同时,也存在
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