【摘 要】
：
随着基础教育课程改革的深入,高考政治命题正积极引进"以能力立意、答案多元而不惟一"的开放性试题,其目的不言而喻是要引导中学政治教学注重培养学生思维的多向性和灵活性,
论文部分内容阅读
随着基础教育课程改革的深入,高考政治命题正积极引进"以能力立意、答案多元而不惟一"的开放性试题,其目的不言而喻是要引导中学政治教学注重培养学生思维的多向性和灵活性,推动创新教育向纵深发展.为此,笔者结合自身教学实践,就如何保护学生学习哲学中提出的"异议"及保护"异议"作了一些尝试后给哲学教学带来的生机,谈一点自己的看法,供同行参考.
其他文献
随着新世纪车轮的前行,知识经济已由端倪初现进到实质性发展阶段,国与国之间较量与争夺的焦点已开始由资金、资源转向人进而是教育的争夺.2003年2月17日,中国政府公布的中国
【摘要】中等职业学校对口单招艺术类专业对文化课的要求不是太高，因此艺术类班级学生的数学成绩一般均不是太好，那么如何搞好这一类学生高三第一轮复习工作呢？文章对此进行了探索. 【关键词】高三；艺术班；数学；第一轮；复习 中职学生本身文化基础就不是太好，而艺术类班级的学生更甚.对口高考为中职学生提供了一条通往大学的“捷径”.为了搞好中职艺术类专业这一群体的数学第一轮复习工作，笔者进行了有益的尝试，取
一、数学有效提问的含义 就数学课堂教学来说，所提问题在实现教学目标的过程中所起作用的大小主要是受数学学科知识内在联系的制约，同时还与教师提问时的措辞和表述有关，提问前具有一定的预见性.而所提问题的功能的实现程度则受学生的认知水平及课堂情境的制约，一般难以在事前预见.这里讲的问题的功能，主要指两方面：第一，所提问题本身的固有功能与提问的目的是否一致.第二，教师提问时措辞是否明确，表达是否清楚.
丁玲笔下的知识女性形象,以其对特定历史时期中国女性寻求新的解放道路的艰难坚韧的探索,体现出其在现代文学史上前所未有的独特性和深刻性.本文拟就对这类形象的性格表现及
在中学政治课上实施素质教育的过程中,作为政治教师应当认真研究教师作用的边界问题.虽然在实际的教学中,我们追求的教学效果是深入学生心灵,与学生产生共鸣,但这并不意味着
1992年10月12日至16日,全国妇干院校年会暨妇女理论教学研讨会在济南中国妇干院山东分院举行。本届年会历时5天,有70余人参加,会议的中心议题是传达贯彻全国成人高等教育会议
科学性是试题的生命.然而遗憾的是,即使是精心打造的高考试题,也或多或少在命题的科学性方面存在问题.这对中学教学产生一定的负面影响.现举几例,供同行参考.
教学反思是一种非常有益的思维活动，它一方面是对自己在教学中的正确行为予以肯定，不断地积累经验；另一方面又是自己同自己“过不去”，挑自己的刺，找出在教学实践中与教学新理念不相吻合的甚至和教学新理念相违背的做法，进行自我批评，并且予以改正，通过不断完善自己的教学行为使自己以后的教学方法更加完美. 现今的数学教学往往会出现如下一些现象值得我们去好好反思. 现象1：逢课必“情境引入”，导致创设情境流于
<正>“社会主义市场经济的基本特征”一框是高一“经济常识”教学的一个重点,学生对这一内容能否真正理解把握,直接关系到对整个社会主义市场经济理论的理解掌握,进而关系到
记述了彩杂交系普法选育的新吕种奎冬５号。该品种属冬性，分蘖中等，成穗率高，幼苗生长抛强，株高９０ｃｍ左右，茎第一、二节近实心，茎壁厚，秆坚硬，抗倒力强，产量水平６０００～７５ｋｇ／ｈｍ^2，适应性较广。穗纺狂型，长芒白