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学生作文水平的提高，因素是多方面的。作前指导、成文批改等都是作文训练教学的重要程序，但我认为更重要的环节还是批后的讲评，因为作文的讲评是指导工作的升华，是批改工作的综合、继续，是一个把学生的感性认识上升为理性认识的过程。讲评既是对学生这次写作活动的经验总结，又为今后作文指明了努力方向。
如何在作文教学中进行讲评
【摘 要】
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学生作文水平的提高，因素是多方面的。作前指导、成文批改等都是作文训练教学的重要程序，但我认为更重要的环节还是批后的讲评，因为作文的讲评是指导工作的升华，是批改工作的综合
【机 构】
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河南省永城市李寨镇唐楼小学 河南 永城 476600
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2014年7期
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