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提起写作文，一部分老师和学生就可能觉得是赶鸭子上架——勉强，甚至头痛。老师头痛如何教学生写作文，学生头痛怎样才能写好作文。作文，在中考和高考中所占的比例很大，中考总分是150分，它占60分，可以說，作文的好坏与语文成绩的好坏成正比，它不像古人那样一篇文章写得好。就能一夜成名，“朝为田舍郎，暮登天子堂”。但是现在，作文的重要性也是不容忽视的，特别是泉州地区实行ABcD四个等级确定成绩，语文能否考A，直接关系能否上重点高中。那么，初中生怎样才能提高考场作文的写作能力呢?
下面我就根据近几年教学心得和评卷情况，与大家切磋一下。
一 主题要深远新鲜。所谓“主题”即作文的立意，它是作文的“灵魂”，也是作文根本所在。没有一个高尚的“灵魂”又怎么能让自己的作文标新立异，脱颖而出呢?立意是否新颖是拉开作文档次的关键之处。正确而富有新意的主题是每位学生着力追求的，平时更应在这方面做一些有意识的训练。
首先，要在文章中充分的展示自己的个性，敢于提出自己的见解，这是立意独特新颖的前提。只有我手写我心，才能令人刮目相看。其次，挖掘内涵让文章更有深意。要做到立意深刻新颖，还应该懂文题含义，挖掘出其中的内涵，既可以从立意深度上去挖掘别人没发现的东西，又可以从立意的广度上寻求别人没有注意之处，还可以通过反向思考，创出新意。如对“滥竽充数”故事的分析，从深度看造成滥竽充数现象的根源是齐宣王每次奏“必三百人”的形式主义和“合奏”这种大锅饭体制；从广度看既可以批评南郭先生不学无术，善于钻研，也可以议论齐宣王只讲形式排场。不注重对人才的考察，还可以触及机构改革、体制健全等一些具有现实意义的焦点问题；从反向看南郭先生也是一个值得同情的旧体制和形式主义的牺牲品，如果齐宣王和考察制度健全，南郭先生就无法蒙混过关，也许他就会认真学习，获得真功夫，或另谋职业，不至于弄得逃之天天，贻笑天下。
二、选材要有方。无论何种文体，对材料的选用都有一个总的原则，那就是在围绕中心的前提下选取典型、新颖的材料，应该能够深刻地揭示事物的本质。写一兵一卒，反映的是千军万马；描一峰一水，展示的是万里河山。《准是最可爱的人》选材就很典型。当初作者魏巍写《自豪吧，祖国》的通讯时，文中用了二十多个生动的例子，但周围的同志看了，都说不太好，因为例子堆得太多，哪一个都说得不清楚，不充分。后来写《准是最可爱的人》作者只从原先二十多个事例中选择了五个例子，写完后又删掉了两个，最后只剩下我们今天见到的三个。三个事例，既写了战斗场面，又写了战士的日常生活；既塑造了英雄群像，又突出了英雄个体；既有表现爱国主义精神的，又有表现志愿军对敌人刻骨仇恨，又有体现志愿军战士对人民的无限热爱的。这样既节省了不少篇幅和时间，又突出了文章的主题，比原来的二十多个事例起的作用更大。可见这里作者的选材是何等的典型而全面。
在选取典型型素材时，同学们应该注意以下几点：1.写记叙文一定得选取“人无我有，人有我新”的原材料。例如两个父亲同时给女儿送学费。一个是直接乘车30里送钱给女儿；一个是挑一担谷子，摸黑走了30里山路，天亮到了集市然后卖掉谷子给女儿送钱。这两个送钱的材料，给读者留下的感受是完全不一样的。2.写议论文时，选材要围绕中心。要多考虑“名人效应”，注意选择风云人物和比较有影响的事例。有些同学习惯于选择于自己同学的相关事例或者自己家庭中的事例来作为论据，由于时间、空间的限制，很难有说服力，文章也缺少大气。
三 把握好文体。文体即文章的体裁。是写成记叙文，还是议论文，或者说明文，要看你的思路方式怎样。如果你选择了记叙文那么你就应以记叙为主。就要注意形象思维。若你逻辑思维能力比较强，就选写议论文。一句话，要根据自己的特长去选择文体；否则你就可能写不好作文。俗话说“人靠衣裳，马靠鞍”，给作文换上一套得体、新颖、漂亮的“嫁衣”会给阅卷老师带来新奇，美好的视觉感受。作文文体除记叙文、说明文、议论文等常规文体外。还有新闻式、童话式、寓言式神话式、科幻式、戏剧式、日记式、书信式、访谈式、镜头式、会议记录式、就诊报告式、故事新编式等可借鉴的文体。但运用新文体时也有一定的风险，切不可弄巧成拙。
四 感情真挚感受独特。俗语说：“做菜讲究色香味，作文追求真善美。”文章是表情达意的载体，是交流思想感情的工具，写作是一个人的个性化行为。写作是内心情感的自然流露。要做到感情真挚，首先要热爱生活，培养感受生活的意识。其次要写自己熟悉的生活，写自己感兴趣的事情，可以写生活见闻和生活感受，也可以写想象中的事物。蒲松龄能写出著名《聊斋志异》，在于他热爱生活，他经常在树荫下铺一张草席，然后热情招呼过路人；歇歇吧，这儿有茶和烟，只要你讲个有趣的故事，茶就随便喝，烟就随便抽，不收一文钱……果然，走累的过路人坐在草席上给他讲了很多故事，蒲松龄都认真记下来，从而《聊斋志异》的许多故事都真切感人。再次所抒之情必须是发自内心的真切感受，如何让情感的表达自然而深厚呢?舞剑的最高境界是：手中无剑，心中有剑。作文的情感表达也一样，如果你记叙的事情或抒发的感情是你真实的感悟和体验，即使文字是淡淡的，读者读后心理也会有所感触。“真话好说，谎话难编”，千万不要无病呻吟。
万物皆有灵性，美无处不在。对于写景状物的文章，必须全身心地去亲近写作对象，融情于写作对象；让自己与写作对象进行心灵对话，这样才能写出形神兼备的佳作来。正所谓“一切景语皆情语”，没有真情实感的文章是不能感人的。写景状物时怎样才能做到融情于景、情景交融呢?你可以选择自己熟悉的景物或事物来写，这样容易写出自己的真情实感，真正做到融情于景；作者必须认真观察，善于进行联想、想象，写出自己独特感受；同时你也可以综合运用各种修辞手法，从不同侧面写出景物的独特之处，淋漓尽致地抒发自己的内心感受。
五 要认真修改。修改是写作全过程的一部分，也是写作必不可少的最后一道“工序”。可以说，只有具备了一定的“写”和“改”的能力，才算得上具备了完整的作文能力，所谓“文不厌改”、“善作不如善改”，是非常有道理的。纵观古今中外，大凡好的文章，在一定意义上说，与其说是“写”出来的不如说是“改”出来的。文章写好后，最好的办法就是静心坐下来读，一遍不行，就读两遍，从中发现病句和不妥之处，边读边改，使之“顺口”。鲁迅先生就主张作文要多写，还主张多改，他在《我怎样做起小说来》一文中说：“我做完之后总要读两遍，自己觉得拗口的，就增删几个字，一定要他读得顺口。”
平时的修改，除了独自修改之外，还可以合作修改，共同提高。可以在互读的基础上，通过思考找出文章的毛病，并思考如何修改，然后进行交流、评议、修改。只要我们平时在修改上下了功夫，摸清了修改的规律，将来在考场就可以熟练迅捷地进行修改。
此外，还有许多关于作文技法的知识，诸如“巧设悬念”、“结构精巧”等。同学们在平常作文时都可以试一试，时间久了，你会觉得考场作文并不难。
下面我就根据近几年教学心得和评卷情况，与大家切磋一下。
一 主题要深远新鲜。所谓“主题”即作文的立意，它是作文的“灵魂”，也是作文根本所在。没有一个高尚的“灵魂”又怎么能让自己的作文标新立异，脱颖而出呢?立意是否新颖是拉开作文档次的关键之处。正确而富有新意的主题是每位学生着力追求的，平时更应在这方面做一些有意识的训练。
首先，要在文章中充分的展示自己的个性，敢于提出自己的见解，这是立意独特新颖的前提。只有我手写我心，才能令人刮目相看。其次，挖掘内涵让文章更有深意。要做到立意深刻新颖，还应该懂文题含义，挖掘出其中的内涵，既可以从立意深度上去挖掘别人没发现的东西，又可以从立意的广度上寻求别人没有注意之处，还可以通过反向思考，创出新意。如对“滥竽充数”故事的分析，从深度看造成滥竽充数现象的根源是齐宣王每次奏“必三百人”的形式主义和“合奏”这种大锅饭体制；从广度看既可以批评南郭先生不学无术，善于钻研，也可以议论齐宣王只讲形式排场。不注重对人才的考察，还可以触及机构改革、体制健全等一些具有现实意义的焦点问题；从反向看南郭先生也是一个值得同情的旧体制和形式主义的牺牲品，如果齐宣王和考察制度健全，南郭先生就无法蒙混过关，也许他就会认真学习，获得真功夫，或另谋职业，不至于弄得逃之天天，贻笑天下。
二、选材要有方。无论何种文体，对材料的选用都有一个总的原则，那就是在围绕中心的前提下选取典型、新颖的材料，应该能够深刻地揭示事物的本质。写一兵一卒，反映的是千军万马；描一峰一水，展示的是万里河山。《准是最可爱的人》选材就很典型。当初作者魏巍写《自豪吧，祖国》的通讯时，文中用了二十多个生动的例子，但周围的同志看了，都说不太好，因为例子堆得太多，哪一个都说得不清楚，不充分。后来写《准是最可爱的人》作者只从原先二十多个事例中选择了五个例子，写完后又删掉了两个，最后只剩下我们今天见到的三个。三个事例，既写了战斗场面，又写了战士的日常生活；既塑造了英雄群像，又突出了英雄个体；既有表现爱国主义精神的，又有表现志愿军对敌人刻骨仇恨，又有体现志愿军战士对人民的无限热爱的。这样既节省了不少篇幅和时间，又突出了文章的主题，比原来的二十多个事例起的作用更大。可见这里作者的选材是何等的典型而全面。
在选取典型型素材时，同学们应该注意以下几点：1.写记叙文一定得选取“人无我有，人有我新”的原材料。例如两个父亲同时给女儿送学费。一个是直接乘车30里送钱给女儿；一个是挑一担谷子，摸黑走了30里山路，天亮到了集市然后卖掉谷子给女儿送钱。这两个送钱的材料，给读者留下的感受是完全不一样的。2.写议论文时，选材要围绕中心。要多考虑“名人效应”，注意选择风云人物和比较有影响的事例。有些同学习惯于选择于自己同学的相关事例或者自己家庭中的事例来作为论据，由于时间、空间的限制，很难有说服力，文章也缺少大气。
三 把握好文体。文体即文章的体裁。是写成记叙文，还是议论文，或者说明文，要看你的思路方式怎样。如果你选择了记叙文那么你就应以记叙为主。就要注意形象思维。若你逻辑思维能力比较强，就选写议论文。一句话，要根据自己的特长去选择文体；否则你就可能写不好作文。俗话说“人靠衣裳，马靠鞍”，给作文换上一套得体、新颖、漂亮的“嫁衣”会给阅卷老师带来新奇，美好的视觉感受。作文文体除记叙文、说明文、议论文等常规文体外。还有新闻式、童话式、寓言式神话式、科幻式、戏剧式、日记式、书信式、访谈式、镜头式、会议记录式、就诊报告式、故事新编式等可借鉴的文体。但运用新文体时也有一定的风险，切不可弄巧成拙。
四 感情真挚感受独特。俗语说：“做菜讲究色香味，作文追求真善美。”文章是表情达意的载体，是交流思想感情的工具，写作是一个人的个性化行为。写作是内心情感的自然流露。要做到感情真挚，首先要热爱生活，培养感受生活的意识。其次要写自己熟悉的生活，写自己感兴趣的事情，可以写生活见闻和生活感受，也可以写想象中的事物。蒲松龄能写出著名《聊斋志异》，在于他热爱生活，他经常在树荫下铺一张草席，然后热情招呼过路人；歇歇吧，这儿有茶和烟，只要你讲个有趣的故事，茶就随便喝，烟就随便抽，不收一文钱……果然，走累的过路人坐在草席上给他讲了很多故事，蒲松龄都认真记下来，从而《聊斋志异》的许多故事都真切感人。再次所抒之情必须是发自内心的真切感受，如何让情感的表达自然而深厚呢?舞剑的最高境界是：手中无剑，心中有剑。作文的情感表达也一样，如果你记叙的事情或抒发的感情是你真实的感悟和体验，即使文字是淡淡的，读者读后心理也会有所感触。“真话好说，谎话难编”，千万不要无病呻吟。
万物皆有灵性，美无处不在。对于写景状物的文章，必须全身心地去亲近写作对象，融情于写作对象；让自己与写作对象进行心灵对话，这样才能写出形神兼备的佳作来。正所谓“一切景语皆情语”，没有真情实感的文章是不能感人的。写景状物时怎样才能做到融情于景、情景交融呢?你可以选择自己熟悉的景物或事物来写，这样容易写出自己的真情实感，真正做到融情于景；作者必须认真观察，善于进行联想、想象，写出自己独特感受；同时你也可以综合运用各种修辞手法，从不同侧面写出景物的独特之处，淋漓尽致地抒发自己的内心感受。
五 要认真修改。修改是写作全过程的一部分，也是写作必不可少的最后一道“工序”。可以说，只有具备了一定的“写”和“改”的能力，才算得上具备了完整的作文能力，所谓“文不厌改”、“善作不如善改”，是非常有道理的。纵观古今中外，大凡好的文章，在一定意义上说，与其说是“写”出来的不如说是“改”出来的。文章写好后，最好的办法就是静心坐下来读，一遍不行，就读两遍，从中发现病句和不妥之处，边读边改，使之“顺口”。鲁迅先生就主张作文要多写，还主张多改，他在《我怎样做起小说来》一文中说：“我做完之后总要读两遍，自己觉得拗口的，就增删几个字，一定要他读得顺口。”
平时的修改，除了独自修改之外，还可以合作修改，共同提高。可以在互读的基础上，通过思考找出文章的毛病，并思考如何修改，然后进行交流、评议、修改。只要我们平时在修改上下了功夫，摸清了修改的规律，将来在考场就可以熟练迅捷地进行修改。
此外，还有许多关于作文技法的知识，诸如“巧设悬念”、“结构精巧”等。同学们在平常作文时都可以试一试，时间久了，你会觉得考场作文并不难。