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内容摘要：以老年人为教育对象，对其实施合理科学的教育内容，从而提升老年人生存质量与整体素质的一项教育活动就是老年教育。就现代远程教育而言，它的应用不但使更多不同学习对象受益而且还提供了较为便捷的教育服务，目前是老年教育中的一项主要教学方式。
关键词：远程教学 老年教育 问题 服务
从当前国内现状来看，远程教育已经开始普及，它具有教学便捷、受众广泛的优点，它的出现，使人们的教育形式更加丰富，并在老年教育中是一项重要的教学内容，所谓“活到老，学到老”，通过开展老年远程教育的形式使老年人的求知心理得到满足，实现文化养老。
1.远程老年教育的概念
通过目前最新的信息化传媒技术实现远距离的教学方式，从而提高老年人的生活与生命质量并全面发展身心，这就是远程老年教育的主要内容，它在老年教育中是一项重要的教学手段。教育是需要学生与教师之间相互配合才能够顺利开展的，老年学习依赖于教师以及远程教学机构的指导与帮助。但由于老年远程教育与一般的老年教育不同，其具有独特的方式：采用计算机技术、视听媒体等不同多媒体的方式，在教师与学生处于远距离的情况下实现教学目的。远程教学的内容不仅只局限于传授技能以及教育知识，还要从德、智、体等多个方面全面发展综合素质。所以说，以精神为核心、以价值为目标、以生命为基础是远程老年教学的根本目的。
2.影响老年远程教育发展的相关因素
2.1不协调的发展
对于农村老年教育的推广相对欠缺。由于经济发展水平偏低、基础条件落后等。导致多个乡镇、各区中老年教育的发展水平参差不齐，城镇与农村的差距更为显著。农村里的老年人通常接受教育的程度有限，导致老年教育的意识不强。想要在农村推广老年教育，就要有足够的耐心和时间。所以，应要加大对农村教育的推广，使市区级老年远程教育的指导作用充分体现出来，并在一定程度上带动老年远程教育的良好发展。
2.2管理体制欠缺
老年教育缺乏专业教材支持也无专职教师授课，管理体制也存在不足之处。老年学校的教师来源各个不同学校聘用的教师，由于教师不同，导致选用的教材也不一致。这就给老年人的学习质量带来不良影响，并在一定程度上降低它们学习的积极性。
2.3办学经费不足
如今，仍有多个地区的老年教育没有固定场所甚至教育场地，缺乏相关设备以及师资力量。最关键的原因是资金短缺以及参与的力度不足，缺乏政府的干预，在很大程度上对老年教育的发展带来影响。
3.将远程教育优势充分发挥出来的关键措施
3.1将远程教育融入进老年教育中
3.1.1增加推广力度
对远程教育的优势要充分把握，并在各个地区进行广泛推广宣传，使老年教育能够快速普及至各个区域。例如在乡镇地区使用远程教育网络的形式，将老年人喜爱的节目以及常见的综艺等节目呈现出来，使老年人能够利用网络获得一些健康有益的知识。
3.1.2实现资源共享
与有关的老年院校相配合，并与社会中的相关机构部门共同协作，从而实现资源共享。例如网校以及相关成人教育院校，并与有影响力的网络系统配合。同时还可以在校外设置教学点，从而满足办学条件的不足。通过理论与实际紧密结合教学，使老年人能够学的开心。
3.2结合远程教育的优点开展教学
远程教育中最明显的一个特质就是无论在何时何地，所有人都能够随意选取课程进度进行学习，实现资源共享。对于老年教育首先要摒弃一部分传统教学方式，将远程教育的优势充分发挥出来。比如，通过教育网络，对于老年教育可按照实际情况进行分班编组，以此来开展高效教学并使教学具有针对性以及合理性。
3.3优化办学形式
老年教育是整个社会应该关注的问题，并且作为一项公益事业，要求将上述的全部工作做到位，最关键的一点是要有充足的资金支持。作为政府部门，首先应要把老年教育的资金列入公共财政预算中，并利用科学的手段，应用于硬件的升级以及师资的筹建和教育培训的经费，从而提高教学效率。若是单纯依赖政府的出资是不够的，还需要社会各个方面的资助，从而使老年学校的教学能够发挥最大的优势及效果。
3.4建立健全管理体制
对老年学校的规格、性质、机构、人员安排、待遇以及办学经费来源等问题进行统一协调，建立健全管理制度，从而使老年教育能够有章可循。另外，在目前已有的教师当中选择一些适合进行老年教育工作的教师，如此一来，不但对教师队伍中的教师进行了合理安排，并且完成了共享教师资源的初衷。
综上所述，远程老年教育需要有关部门以及相关工作者不断探索与研究，并在此基础上，掌握时代的动态，关注世界远程老年教学的发展形式，通过与我国的实际情况相结合，创新思路与方法。加强老年人科学知识、政策法规、生活常識以及卫生保健方面的学习，采取远程教育的方式刻不容缓。
参考文献
[1]马静.山南现代远程教育网络作用明显[N].西藏日报，2011.（4）：26.
[2]赖军.莆田市老年教育工作会议上的讲话，2013.（3）：13.
关键词：远程教学 老年教育 问题 服务
从当前国内现状来看，远程教育已经开始普及，它具有教学便捷、受众广泛的优点，它的出现，使人们的教育形式更加丰富，并在老年教育中是一项重要的教学内容，所谓“活到老，学到老”，通过开展老年远程教育的形式使老年人的求知心理得到满足，实现文化养老。
1.远程老年教育的概念
通过目前最新的信息化传媒技术实现远距离的教学方式，从而提高老年人的生活与生命质量并全面发展身心，这就是远程老年教育的主要内容，它在老年教育中是一项重要的教学手段。教育是需要学生与教师之间相互配合才能够顺利开展的，老年学习依赖于教师以及远程教学机构的指导与帮助。但由于老年远程教育与一般的老年教育不同，其具有独特的方式：采用计算机技术、视听媒体等不同多媒体的方式，在教师与学生处于远距离的情况下实现教学目的。远程教学的内容不仅只局限于传授技能以及教育知识，还要从德、智、体等多个方面全面发展综合素质。所以说，以精神为核心、以价值为目标、以生命为基础是远程老年教学的根本目的。
2.影响老年远程教育发展的相关因素
2.1不协调的发展
对于农村老年教育的推广相对欠缺。由于经济发展水平偏低、基础条件落后等。导致多个乡镇、各区中老年教育的发展水平参差不齐，城镇与农村的差距更为显著。农村里的老年人通常接受教育的程度有限，导致老年教育的意识不强。想要在农村推广老年教育，就要有足够的耐心和时间。所以，应要加大对农村教育的推广，使市区级老年远程教育的指导作用充分体现出来，并在一定程度上带动老年远程教育的良好发展。
2.2管理体制欠缺
老年教育缺乏专业教材支持也无专职教师授课，管理体制也存在不足之处。老年学校的教师来源各个不同学校聘用的教师，由于教师不同，导致选用的教材也不一致。这就给老年人的学习质量带来不良影响，并在一定程度上降低它们学习的积极性。
2.3办学经费不足
如今，仍有多个地区的老年教育没有固定场所甚至教育场地，缺乏相关设备以及师资力量。最关键的原因是资金短缺以及参与的力度不足，缺乏政府的干预，在很大程度上对老年教育的发展带来影响。
3.将远程教育优势充分发挥出来的关键措施
3.1将远程教育融入进老年教育中
3.1.1增加推广力度
对远程教育的优势要充分把握，并在各个地区进行广泛推广宣传，使老年教育能够快速普及至各个区域。例如在乡镇地区使用远程教育网络的形式，将老年人喜爱的节目以及常见的综艺等节目呈现出来，使老年人能够利用网络获得一些健康有益的知识。
3.1.2实现资源共享
与有关的老年院校相配合，并与社会中的相关机构部门共同协作，从而实现资源共享。例如网校以及相关成人教育院校，并与有影响力的网络系统配合。同时还可以在校外设置教学点，从而满足办学条件的不足。通过理论与实际紧密结合教学，使老年人能够学的开心。
3.2结合远程教育的优点开展教学
远程教育中最明显的一个特质就是无论在何时何地，所有人都能够随意选取课程进度进行学习，实现资源共享。对于老年教育首先要摒弃一部分传统教学方式，将远程教育的优势充分发挥出来。比如，通过教育网络，对于老年教育可按照实际情况进行分班编组，以此来开展高效教学并使教学具有针对性以及合理性。
3.3优化办学形式
老年教育是整个社会应该关注的问题，并且作为一项公益事业，要求将上述的全部工作做到位，最关键的一点是要有充足的资金支持。作为政府部门，首先应要把老年教育的资金列入公共财政预算中，并利用科学的手段，应用于硬件的升级以及师资的筹建和教育培训的经费，从而提高教学效率。若是单纯依赖政府的出资是不够的，还需要社会各个方面的资助，从而使老年学校的教学能够发挥最大的优势及效果。
3.4建立健全管理体制
对老年学校的规格、性质、机构、人员安排、待遇以及办学经费来源等问题进行统一协调，建立健全管理制度，从而使老年教育能够有章可循。另外，在目前已有的教师当中选择一些适合进行老年教育工作的教师，如此一来，不但对教师队伍中的教师进行了合理安排，并且完成了共享教师资源的初衷。
综上所述，远程老年教育需要有关部门以及相关工作者不断探索与研究，并在此基础上，掌握时代的动态，关注世界远程老年教学的发展形式，通过与我国的实际情况相结合，创新思路与方法。加强老年人科学知识、政策法规、生活常識以及卫生保健方面的学习，采取远程教育的方式刻不容缓。
参考文献
[1]马静.山南现代远程教育网络作用明显[N].西藏日报，2011.（4）：26.
[2]赖军.莆田市老年教育工作会议上的讲话，2013.（3）：13.