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随着社会的不断发展，我国的教育理念也在不断的进步当中，而随着新一轮课程理念在我国全面实施，传统教育理念已经慢慢消失，尤其是对于那些刚刚步入校园的小学生教学来说，更是一种创新的改革。因为小学阶段是一个十分特殊的阶段，在这个阶段学生养成学习习惯和学习兴趣，对于以后的学习过程起着至关重要的作用。因此，本文就是要讲述在新课程理念下小学数学课程教学评价的实践与思考。