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【摘要】高中阶段，培养英语自学能力非常重要。英语是一门注重运用的学科，仅仅靠课堂上的内容是远远不够的，更需要课外花费大量的时间去进行进一步的学习，以及进行相关练习进一步提高英语语感。若有良好的自学能力，可以让我们在脱离课堂环境时，也能将有效的教学方法应用在课外学习上，进一步加强对课堂知识的学习和巩固，以及英语知识的延伸性学习。本文结合笔者自身的高中英语学习经验，分析自学能力在高中英语学习中的重要性，并探讨自学能力的养成策略。
【关键词】自学能力;高中英语学习;重要性;养成策略
【作者简介】黄诗瑜（2001.09.10-），女，江苏张家港人，张家港外国语学校。
如果说，初中英语学习是打基础的阶段，那么，高中的英语学习则是在这一基础之上的拓展和延伸。经过初中阶段的学习，我们已经掌握了不少词汇，并有了一定的英语运用能力，而进入高中阶段后，就需要我们在巩固初中所学知识的基础上，通过自学，去进一步拓展自己的英语知识，锻炼英语综合能力，以适应今后的大学乃至步入社会后的需要，这就需要我们尽可能的培养并提高自学能力。
一、自学能力在高中英语学习中的重要性
受传统应试教育影响，大多数学生较为依赖教师的课堂教学，在实际教学中往往以教师为主导，并未意识到自己应有的主体性，长此以往，就养成了死读书的习惯，以死记硬背去代替学生应有的求知及探索的能力。对大多数学生来说，似乎学习是为了应付老师的上课提问，需要老师拿教鞭赶着学，或是为了应付今后的考试，不让家长看到成绩后觉得难堪，却从未意识到学习对自己今后发展的意义。特别是像英语这样一门语言学科，我们很多时候都没能理解英语学习的意义，由于平时缺乏英语环境，缺乏英语运用的机会，我们对英语的概念多为存在于课堂、书本、练习题和试卷上，而非平时的运用，所以，大部分学生的英语学习成果就是只会做题，不会开口。甚至于，脱离了历年的真题试卷环境，随便拿来一篇英语故事，就有可能不知道怎么去分析，或者说，在路上遇到一位英语国家的游客，不知道怎么跟他进行日常英语交流。
其实，不管在英语国家影视剧反映的日常生活情景或是在英语阅读文章中，我们都会发现，仅仅靠老师在课堂上教授的英语知识，包括词汇、语法等，根本无法覆盖上述内容，甚至可能仅仅占其中的一小部分。就算课本上的内容学得再好，记得再牢，在碰到实际运用或看阅读文章时，仍会有许多交流语言无法清晰表达自己的意思，或者有不少单词不认识，需要猜测词义，或是一些生僻的语法难以理解其含義。在这种情况下，若仅仅靠每日短短数十分钟的课堂学习，远远满足不了日常生活的运用及英语的阅读学习。因此，若能培养并提高自学能力，我们就可以在课下的时候进行有效的自学，同时也对课堂上老师所传授知识在不断的练习和拓展学习下加以巩固。
二、英语自学能力的养成策略
1.借助英语工具书。在学习中，工具书是常用的学习辅助手段，不仅老师在课堂教学中会借鉴使用，也会根据使用经验，有针对性的推荐我们选择一些贴合教学内容的工具书作课后练习。这些工具书，有一部分是根据课本单元专门编写的英语习题，编著较为权威，针对课文中的一些重点知识点、新的单词、语法进行重点训练，答案分析正确率较高也较为详尽。我们可以规定自己，务必在每篇课文学习后进行答题训练，根据答案进行订正，若仍有不懂，可以第二天带到学校询问老师。也有一部分是专门针对语法解释的，这就需要我们经常性的翻阅，以加深语法在脑海中的印象，特别是一些固定搭配、固定句型，在每一条语法下面都会有一些例句，必要时需进行背诵，以提高对这些语法的敏感度。还有就是英汉双语词典，特别是其中英译汉的内容，有助于我们更好的掌握英语。
2.有选择性的利用学习资料。除了英语课本和工具书，还有像英语报刊杂志、课外读物等，可以让我们见识到原汁原味的英语。但是由于这些刊物并不是围绕教学大纲设计，可能会明显脱离书本，与我们的学习进度不相符，并不一定都是适合我们学习的。这时，我们可以征求老师的意见，让老师帮忙把关，尽可能选择一些较为正规的且对于英文爱好者学习有益的刊物和英文节目。通过对这些原版刊物和英语国家节目的学习，能让我们进一步了解英语国家的背景、文化知识，今后在面对英语阅读时能更好的理解其中的内容，与英语国家的人们交流时也能更好的抓住对方的意思，英语运用也能更加地道。
3.锻炼学习意志。任何学科的学习都是一个艰苦而漫长的过程，没有一门课的知识是可以轻松获得并掌握的，都需要我们投入大量的时间去坚持学习，英语也是一样。因此，在掌握了一些英语的自学方法后，更重要的就是坚持学习。比如规定自己每天必须做多少练习，阅读并理解多少内容的英语课外书，或者坚持收听BBC某一时间段的广播节目并做好学习记录等。在遇到挫折时，我们更需要迎难而上，通过克服困难，不断增强自己学习英语的信心。
三、小结
总之，高中英语学习需要通过课后充分的自学才能获得提高。我们需要注重平时自学能力的培养，通过课外的工具书、英文刊物、英语原版节目等方面进行学习拓展，并要不断锻炼学习的意志力，不断攻克难关，获得英语综合能力的提高。
参考文献：
[1]谢静.浅议高中学生英语自学能力的培养与提高[J].校园英语， 2015（3）：153.
[2]张国栋.授生于渔，还师于鱼：高中英语教学中学生自学能力的培养[J].课程教育研究，2015（20）：133.
[3]万者贤.高中英语教学中学生自主学习能力的培养[J].文科爱好者：教育教学版，2011，（6）：95.
【关键词】自学能力;高中英语学习;重要性;养成策略
【作者简介】黄诗瑜（2001.09.10-），女，江苏张家港人，张家港外国语学校。
如果说，初中英语学习是打基础的阶段，那么，高中的英语学习则是在这一基础之上的拓展和延伸。经过初中阶段的学习，我们已经掌握了不少词汇，并有了一定的英语运用能力，而进入高中阶段后，就需要我们在巩固初中所学知识的基础上，通过自学，去进一步拓展自己的英语知识，锻炼英语综合能力，以适应今后的大学乃至步入社会后的需要，这就需要我们尽可能的培养并提高自学能力。
一、自学能力在高中英语学习中的重要性
受传统应试教育影响，大多数学生较为依赖教师的课堂教学，在实际教学中往往以教师为主导，并未意识到自己应有的主体性，长此以往，就养成了死读书的习惯，以死记硬背去代替学生应有的求知及探索的能力。对大多数学生来说，似乎学习是为了应付老师的上课提问，需要老师拿教鞭赶着学，或是为了应付今后的考试，不让家长看到成绩后觉得难堪，却从未意识到学习对自己今后发展的意义。特别是像英语这样一门语言学科，我们很多时候都没能理解英语学习的意义，由于平时缺乏英语环境，缺乏英语运用的机会，我们对英语的概念多为存在于课堂、书本、练习题和试卷上，而非平时的运用，所以，大部分学生的英语学习成果就是只会做题，不会开口。甚至于，脱离了历年的真题试卷环境，随便拿来一篇英语故事，就有可能不知道怎么去分析，或者说，在路上遇到一位英语国家的游客，不知道怎么跟他进行日常英语交流。
其实，不管在英语国家影视剧反映的日常生活情景或是在英语阅读文章中，我们都会发现，仅仅靠老师在课堂上教授的英语知识，包括词汇、语法等，根本无法覆盖上述内容，甚至可能仅仅占其中的一小部分。就算课本上的内容学得再好，记得再牢，在碰到实际运用或看阅读文章时，仍会有许多交流语言无法清晰表达自己的意思，或者有不少单词不认识，需要猜测词义，或是一些生僻的语法难以理解其含義。在这种情况下，若仅仅靠每日短短数十分钟的课堂学习，远远满足不了日常生活的运用及英语的阅读学习。因此，若能培养并提高自学能力，我们就可以在课下的时候进行有效的自学，同时也对课堂上老师所传授知识在不断的练习和拓展学习下加以巩固。
二、英语自学能力的养成策略
1.借助英语工具书。在学习中，工具书是常用的学习辅助手段，不仅老师在课堂教学中会借鉴使用，也会根据使用经验，有针对性的推荐我们选择一些贴合教学内容的工具书作课后练习。这些工具书，有一部分是根据课本单元专门编写的英语习题，编著较为权威，针对课文中的一些重点知识点、新的单词、语法进行重点训练，答案分析正确率较高也较为详尽。我们可以规定自己，务必在每篇课文学习后进行答题训练，根据答案进行订正，若仍有不懂，可以第二天带到学校询问老师。也有一部分是专门针对语法解释的，这就需要我们经常性的翻阅，以加深语法在脑海中的印象，特别是一些固定搭配、固定句型，在每一条语法下面都会有一些例句，必要时需进行背诵，以提高对这些语法的敏感度。还有就是英汉双语词典，特别是其中英译汉的内容，有助于我们更好的掌握英语。
2.有选择性的利用学习资料。除了英语课本和工具书，还有像英语报刊杂志、课外读物等，可以让我们见识到原汁原味的英语。但是由于这些刊物并不是围绕教学大纲设计，可能会明显脱离书本，与我们的学习进度不相符，并不一定都是适合我们学习的。这时，我们可以征求老师的意见，让老师帮忙把关，尽可能选择一些较为正规的且对于英文爱好者学习有益的刊物和英文节目。通过对这些原版刊物和英语国家节目的学习，能让我们进一步了解英语国家的背景、文化知识，今后在面对英语阅读时能更好的理解其中的内容，与英语国家的人们交流时也能更好的抓住对方的意思，英语运用也能更加地道。
3.锻炼学习意志。任何学科的学习都是一个艰苦而漫长的过程，没有一门课的知识是可以轻松获得并掌握的，都需要我们投入大量的时间去坚持学习，英语也是一样。因此，在掌握了一些英语的自学方法后，更重要的就是坚持学习。比如规定自己每天必须做多少练习，阅读并理解多少内容的英语课外书，或者坚持收听BBC某一时间段的广播节目并做好学习记录等。在遇到挫折时，我们更需要迎难而上，通过克服困难，不断增强自己学习英语的信心。
三、小结
总之，高中英语学习需要通过课后充分的自学才能获得提高。我们需要注重平时自学能力的培养，通过课外的工具书、英文刊物、英语原版节目等方面进行学习拓展，并要不断锻炼学习的意志力，不断攻克难关，获得英语综合能力的提高。
参考文献：
[1]谢静.浅议高中学生英语自学能力的培养与提高[J].校园英语， 2015（3）：153.
[2]张国栋.授生于渔，还师于鱼：高中英语教学中学生自学能力的培养[J].课程教育研究，2015（20）：133.
[3]万者贤.高中英语教学中学生自主学习能力的培养[J].文科爱好者：教育教学版，2011，（6）：95.