【摘 要】
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【内容摘要】文言文是高中语文课程的重要组成部分，更是体现我国传统文化的重要表现形式。语文的教学目标之一是提高学生的文学素养，学习中国传统文化，语文教师可以从文言文的教学入手，在文言文教学中采取一定的教学方法策略，让学生体会到文言文中的中国传统文化。 【关键词】高中语文 文言文教学 策略 文言文是我国传统文化的精髓，很多内容都体现出我国的传统文化。但是对于很多学生来讲，文言文的语言风格比较晦涩难
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【内容摘要】文言文是高中语文课程的重要组成部分，更是体现我国传统文化的重要表现形式。语文的教学目标之一是提高学生的文学素养，学习中国传统文化，语文教师可以从文言文的教学入手，在文言文教学中采取一定的教学方法策略，让学生体会到文言文中的中国传统文化。
【关键词】高中语文
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【内容摘要】笔者通过论述当前高中信息技术教学现状，指出教师要转变教学思路，从培养学生的核心素养出发，创新教学手段，提高学生主动交流性，同时教学要与生活相联系，增强学生的动手实践能力，提高他们的信息社会责任感。 【关键词】核心素养 信息技术 高中 随着我国经济建设的不断推进，高中各科教学也要顺应时代的发展，进行一系列的改革，高中信息技术作为一门培养学生信息技术和动手能力的重要学科已经引起了足够的
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【内容摘要】伴随着时代的逐渐发展，社会的飞速发展下，对于各行各业都有了新的不同标准，其中对于教育也提出了新的要求，对于这种新要求，教育界的各行各业也及时的提出了新的教学方法——问题驱动法，进而很好的改善了当前高数教学过程所遇到的问题。如果在课堂上，合理的運用问题驱动教学方法，进行巧妙下的引导性学习，对课堂知识进行总结性，一定可以更好的引导学生学习。 【关键词】问题驱动 高中数学 教学模式 数学
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