【摘 要】
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【内容摘要】伴随着时代的逐渐发展，社会的飞速发展下，对于各行各业都有了新的不同标准，其中对于教育也提出了新的要求，对于这种新要求，教育界的各行各业也及时的提出了新的教学方法——问题驱动法，进而很好的改善了当前高数教学过程所遇到的问题。如果在课堂上，合理的運用问题驱动教学方法，进行巧妙下的引导性学习，对课堂知识进行总结性，一定可以更好的引导学生学习。 【关键词】问题驱动 高中数学 教学模式 数学
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【内容摘要】伴随着时代的逐渐发展，社会的飞速发展下，对于各行各业都有了新的不同标准，其中对于教育也提出了新的要求，对于这种新要求，教育界的各行各业也及时的提出了新的教学方法——问题驱动法，进而很好的改善了当前高数教学过程所遇到的问题。如果在课堂上，合理的運用问题驱动教学方法，进行巧妙下的引导性学习，对课堂知识进行总结性，一定可以更好的引导学生学习。
【关键词】问题驱动
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【内容摘要】随着社会的不断发展，培养学生的核心素养成为当前教育界的重要使命。历史作为初中阶段的一门重要课程，对于学生的基础知识积累以及價值观养成都有着重要的意义。但当前很多初中教师在开展历史教学过程之中，却过度注重对学生客观历史事件的记忆要求，而忽视学生的核心素养培育。本文从初中历史教学中学生核心素养的内涵入手，提出相关的教学策略研究。 【关键词】初中历史 核心素养 策略 历史是一面镜子，它不
【内容摘要】本文介绍了现代信息技术推动学生高中英语学科核心素养落地的实施策略，希望能够对广大教师有所帮助。 【关键词】现代信息技术 核心素养落地 高中英语 多媒体技术 各学科核心素养理念的引入，使得教师在课堂之上教授的内容不再局限于课本内容，更囊括了学生对个人价值情感、思想认知态度、正确价值观、系统思维能力构建等多重要素。多媒体技术的多面性、系统性、再造性等特点，使其迅速成为推动学生英语学科核
【内容摘要】实验教学可以有效让学生掌握科学探究方法、形成良好的科学思维以及正确的科学态度观。本文以苏科版物理教材第十三章的第二节《电路连接的基本方式》为例，探讨了演示实验和分组实验相结合的教学方法。 【关键词】物理教学 演示实验 分组实验 教学方法 在物理实际教学中，演示实验和分组实验都存在一定的弊端：演示实验能够加深学生的感性认识、缩短实验时间，但是无法替代学生自身的学生过程;分组实验有利于
体育特长生是一个比较特殊的群体，如何做好特长生的心理健康教育工作，积极促进学校的心理健康教育特色发展是每一位体育教师义不容辞的责任和义务。为了培养特长生形成良好的心理品质，体育教师必须认真调查分析特长生存在的心理问题，全面剖析问题的成因，针对具体问题设计与规划培养策略。只有这样才能提升特长生良好心理品质的形成，才能不断建成心理健康特色教学模式。 一、特长生存在的心理问题 笔者抽取了古浪县的10
【内容摘要】随着时代的进步和社会的发展，我国对学生教育的重视程度也越来越高，在初中阶段是学生学习的关键时期，我国是十二年义务教育制度，可谓是在初中学生不认真学习，将会影响学生的一生。在中学生发展的重要时期，教师在教学中的地位是十分关键的，初中《道德与法治》课堂是教育学生形成法治观念和形成良好道德思想的科目，作为初中《道德与法治》任课教师，其身上肩负这培养学生健康成长的重大责任。因此在教学中，初中《
【内容摘要】本文讲述了中学语文文言文教学中的困境，并站在學生和教师两个角度，重点阐述改进的教学策略，如提升学生学习兴趣、丰富教学形式等，旨在为文言文教学提供一些方法。 【关键词】中学语文文言文教学困境改进建议 前言 文言文和学生实际生活脱离，在中学语文学习的过程中，在文言文教学方面，受各种因素的影响，已经出现问题，需要教师重视文言文教学，利用自己的教学经验有效改善，促进中学语文文言文教学的快
【内容摘要】近年来，随着我国教学改革的深入，为我国初中阶段教学实行优化与调整提供一定的政策保障，因而我国初中阶段在进行教学改革的过程中开展众多实践性的课程，这些改革的新形势为我国初中政治课堂教学带来了不同程度的机遇与挑战。基于此，本文就初中政治教学改革中的难点与协调措施展开详细的探究，以此解决教学过程中出现的困惑，为初中政治教学改革提供一定的参考借鉴。 【关键词】初中政治 教学改革 协调配合
【内容摘要】在教学中培养高中生的生物学核心素养是一个循序渐进的过程，需要整合教材内容，设计实验活动，按照学生的水平及时调整教学方法，培养学生实事求是的科学素养观。鉴于此，本文提出了增加实验内容，渗透科研素养;融合微课教学，培养科学探索思维;强化思维活跃度，培养思维习惯三种思路，综合探索了如何在教学中培养高中生的生物学核心素养。 【关键词】高中生 生物学 核心素养 生物学课程基本理念有三点，分别
【内容摘要】笔者通过论述当前高中信息技术教学现状，指出教师要转变教学思路，从培养学生的核心素养出发，创新教学手段，提高学生主动交流性，同时教学要与生活相联系，增强学生的动手实践能力，提高他们的信息社会责任感。 【关键词】核心素养 信息技术 高中 随着我国经济建设的不断推进，高中各科教学也要顺应时代的发展，进行一系列的改革，高中信息技术作为一门培养学生信息技术和动手能力的重要学科已经引起了足够的
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