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新一轮基础教育课程改革已经在教学实践中运作几年了，但是伴随着新课程实践的深入，许多新旧课程与教学意识与观念仍然在新课程实施过程中存在，出现了理想与现实相互冲突的问题。教育研究者与教育实践工作者必须面对和正确处理好这些问题。
新课程实施中理想与现实的博弈
【摘 要】
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新一轮基础教育课程改革已经在教学实践中运作几年了，但是伴随着新课程实践的深入，许多新旧课程与教学意识与观念仍然在新课程实施过程中存在，出现了理想与现实相互冲突的问题。
【机 构】
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贵州铜仁学院教育系
【出 处】
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天津市教科院学报
【发表日期】
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2008年2期
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