【摘 要】
:
随着小学语文教学的不断深入,学到的文章会越来越难,学生在理解和感受这些文本时需要有的思考分析也会越来越多。在这样的背景下,如果能够借助相应的拓展阅读帮助学生了解所
论文部分内容阅读
随着小学语文教学的不断深入,学到的文章会越来越难,学生在理解和感受这些文本时需要有的思考分析也会越来越多。在这样的背景下,如果能够借助相应的拓展阅读帮助学生了解所学内容,将为学生学习和掌握文本提供很好的辅助,这会在很大程度上提升课堂阅读教学实效。本文对此进行了分析研究。
其他文献
有一天,一只饥饿的知更鸟看见了一条一寸虫,碧绿碧绿的像是一小块绿宝石,停在树枝上,知更鸟想一口吃掉它。一寸虫说:“不要吃我,我是一寸虫,我很有用,我会量东西。”
妹妹出生了,在一家人的期盼中,妹妹降生了。对于这个小生命的降临,我先是有点小小的抵触,因为她的到来,一大家人都在医院忙活,只有奶奶跟我在家作伴,有些失落的我感冒发烧了
小狗方方和小猫圆圆种了一棵苹果树。等到满树的绿苹果都变红的时候,小猫圆圆对方方说:“你到街上卖苹果,我在家里给你做好吃的!”
在小学作文教学中,教师要鼓励学生从多角度审视句子,寻找修改作文的方法,提高他们的语言表达能力。本文主要分析了语病的主要类型、语病现象的成因,提出了小学作文中语法教学
在苏教版小学语文教材中编入了很多的科普说明文供小学生学习,针对科普类说明文的教学,必须要充分把握文体的基础特点,基于恰当的方法引导学生展开学习.教学中,要让学生体验
在聋生语文课程的教学实施中,教师如果善于灵活借助各种辅助工具的使用,并且合理调动课外教学资源和素材,这不仅会让教学实施中的很多问题更快地得到解决,也会提升课堂学习的
这里真美啊!天空湛蓝湛蓝的,几朵白云在天上飘着,就像雪白的小花。远处有一座座山,连绵不断。一山青,一山绿,一山浓,一山淡……真像一幅优美的山水画。一棵棵大树茂盛极了,就
“咱们全家一起堆个大雪人,怎么样?我还从没有堆过雪人呢!”原本寂静的天空被这稚嫩而又爽朗的笑声打破了.“我和妈妈来做雪的身体,你就做头吧.”爸爸话音未落,我就拿起十足的
《语文课程标准》将阶段目标分为四个方面:识字,阅读,写作和口语交际。写作是学生表达自己认知和情感的重要途径。阅读和写作是小学语文教学的两个重要部分,也是关键点。目前
一年四季各有各的特点,各有各的美丽之处。今天,就让我来带领大家欣赏一下四季之美吧!