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目的分析澳门某学院健康相关专业学生生命态度的现况。方法2012年，选择澳门某学院健康相关专业（诊疗技术和护理）全体学生为研究对象，采用台湾谢曼盈编写的《生命态度量表》对其进行生命态度的普查。结果研究对象生命态度总体情况及生命态度三个部分（自我投入、爱与关怀和生死情境）的得分均高于台湾常模，差异均有统计学意义（均P〈0．05）。护理专业学生生命态度的总体情况、自我投入部分和爱与关怀部分的得分高于诊疗专业学生，差异有统计学意义（均P〈0．05）。结论澳门某学院卫生相关专业学生总体的生命态度比较积极，在爱与关怀