“走红地毯求婚”，作为爱情的见证方式之一，是绝大多数人一生中都可能经历的神圣时刻。因此，无论出现在哪一场合，这一光明正大的行为都不应被视为“洪水猛兽”，更不是“少儿不宜”的情色画面，绝不会有损教师“为人师表”的形象。
　　在极力倡导创新教育，全面推行课改的今天，一所学校尝试改变开学典礼模式，不仅一改单调乏味的尴尬局面，更重要的是体现了“以学生为主体”的课改理念，把一个长期以来只有少数人参与的庆典活动，改成了更多人参与的看场、笑场、乐场，让更多的人说一说，笑一笑，乐一乐，释放负能量，吸收正能量，这——为什么不可以呢？再说，该名男老师向女老师求婚只是开学典礼的小插曲，不是全部。一部分网民在不知背景的前提下给予“开学典礼是鼓励学生谈恋爱”“求婚应该分分场合”的批评指责，都是不负责任的。
　　倘若学校是有目的地开展“爱的教育秀”，那么这一小插曲将可能有“前奏”和“尾声”的巧妙结合。主持人加入的串词就像前奏——“爱情是一种责任，婚姻是一种担当。要给对方真正的爱情，每一个人必须把握青春年华，加倍努力，打下坚实的人生基础，给予对方一个坚实可依的臂膀。在我们身边就有这样一对恋人，他们就是某某老师和某某老师，下面让我们来共同见证他们的爱情！”此后的“尾声”也很重要，既然是一次爱的现身说法，那么教育的目的是什么？目的是为了解决现实存在或可能存在的问题，即令中小学校教师头疼的学生“早恋”问题。通过这样的活动环节，作老师的要带领学生认识爱的本质，了解成熟的爱情与婚姻，以避免一段不理智的感情耽误了终生幸福。
　　笔者相信，有了“前奏”和“尾声”的“走红地毯求婚”将是一场成功的“爱的教育秀”，为别开生面的开学典礼添上浓墨重彩的一笔，让全校师生一生难忘！
　　（作者单位均系湖北省枝江市安福寺中学）