论文部分内容阅读
英语教学中，口头表达能力训练大部分停留在“听话，回答”的层面上，弱化了口头语言表情达意、交流信息、相互沟通的能力，忽视了语言沟通的功能。而研究表明，具有交际性的口语活动，能够有效地提高大多数学生的学〉-j兴趣，促进学生积极参与口语活动，培养口语表达能力。
兴趣、情境对中学英语口语之作用研究
【摘 要】
：
英语教学中，口头表达能力训练大部分停留在“听话，回答”的层面上，弱化了口头语言表情达意、交流信息、相互沟通的能力，忽视了语言沟通的功能。而研究表明，具有交际性的口语活动，能
【机 构】
：
江苏省常州市武进区湖塘实验中学
【出 处】
：
新课程学习：综合
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
广告语言的创意很大程度上来自于对中国诗词的借鉴,除了音韵和语言方面,广告语非常重视意境的创设,善于从中国的传统文化、人伦情感和诗词风格方面来营造美丽且恒久的意蕴。
随着现代科技的迅猛发展和新课改的不断深化,教育方式正面临着新的挑战.多媒体作为一种现代化教学手,它以多种多样和逼真的动态效果,把抽象的语言知识形象化,从而激发学生的
外语教学中的理解及理解输入主要要求把语言作为一种交际工具来教、来学习和使用,强调学生是主体,教师只起指导作用,课堂教学要始终将实践放在首位.“可理解的输入”.理解输
当前,企业的创新活动已由过去相对独立的内部创新,发展成为多方合作、交互作用的创新网络时代.企业突破性技术创新日益受到重视.本文在相关文献研究基础上,对突破性技术创新
惊诧的画面“老师，老师，今天什么家庭作业啊？”“老师，今天回去要默写么？”……又是一天的三点钟，孩子们似乎有生物钟般的又开始问起家庭作业了。我微微一笑，清清嗓子，说道：“小朋友们
《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》中倡导,运用合理的教学思维模式进行教学,通过开放教学环境氛围和过程方法来激发学生的语言学习思维和情感,不仅满足学生的语言学习
本文从“非语言”因素角度出发,讨论语篇知识和元认知理论对英语阅读水平能力的影响。
From the perspective of “nonverbal ” factors, this article discusses the imp
作文是学生认识水平和文字表达能力的具体体现,是字词句篇的综合训练,是生活的再现。因此,教师感到难教,学生感到难写。常言说得好：＂好文章不是写出来的,而是改出来的。＂因此,对
探究教学法对于提高中职生的自学能力,保障课堂教学质量具有十分重要的现实意义。因此从注重突出学科特色,激发中职生的探究兴趣等方面提出了具体的解决对策。
句首的时间名词和处所名词充当何种句子成分的问题一直颇受学术界的关注，研究成果也比较多。本文主要是对《语法讲义》中的观点进行反思，同时结合其他几本语法著作的观点，论述了