我国著名教育学家陶行知先生曾提到“没有生活做中心的教育是死教育”,“生活即教育”。在地理课堂教学中,教师应该渗透新课程标准的理念,让生活走进地理课堂,合理选择与学生日常生活或生活体验密切相关的地理教学内容,这样不仅可以大大激发学生学习地理的兴趣,让他们体会地理学的价值和魅力,更重要的是让学生学会用地理知识与技能来解释生活中的现象,解决生活中的问题,增强生活与生存能力,提高生活质量。 一、在课堂中
介绍了纺机整机产品研发数字化集成系统的国内外现状及发展趋势，阐述了以产品研发数字化为核心的产品设计、分析仿真、工艺规划、数控加工、质量控制及生产管理的信息化集成平
英语教学既是一个口语交际的过程，也是一个教师与学生、学生与学生之间的合作过程。合作学习在英语课堂有效教学中起着重要的作用，能提高课堂效率，营造浓烈的学习气氛，同时让学生
岷县地处青藏高原东麓与陇中黄土高原及陇南山地接壤区．位于北纬34°07′34″至34°45′00″，东经103°41′29″至104°59′23″，海拔2040～3700米，年均降雨量600
创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的强大动力。创新能力的培养是素质教育的重要核心。教师应根据英语学科特点，激活课堂，努力培养新型的外语人才。
玉米全生育期需水量受产量水平、品种、栽培条件、气候等众多因素影响而产生差异。因此，需水量亦不尽一致。
新《数学课程标准》指出：学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。有效的学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。要使学生在数学活动课中自主地发展，可以从以下四个方面进行操作： 一、选择适合让学生自主发展的内容 数学实践活动课内容的选择要考虑到学生的知识结构，并以其已有的知识为基础和载体，广泛取材，力求做到： （1）使内容具有普及
体育新课程改革的目的，就是要追求高效的体育课堂教学。体育教师的教学目的是要通过体育课堂对学生进行有效的教学，使学生得到长足的发展。 一、课堂上教师要与学生建立良好和谐的师生关系 体育课堂上,体育教师应该是课堂中最积极的一员，应与学生打成一片。师生关系和谐融洽，教师把学生当做朋友，真心相待，开诚布公，易使学生对教师产生信赖感，减少了师生之间的隔阂，学习自然就会事半功倍。所以和学生建立良好的人际关
再次不远千里专程前往美丽的葡萄同，已经不再是单纯的采访，而更多是探望老朋友的感觉了。秋高气爽，当他托举起一大串黑玛瑙般的葡萄仰头一笑时，阳光照在他脸上，那四射的希望与辉煌
邓肯道夫纺织工艺研究所采用结构缠绕技术开发了生产智能组件的新工艺。该工艺把长丝缠绕技术的发展前途与筒子缠绕技术的生产率进行结合,长丝缠绕技术在过去几年已逐渐得到