浅谈中学数学导学案的设计

来源 :中外交流 | 被引量 : 0次 | 上传用户:renying1101
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
导学案是今天我们教学中运用比较广泛的一种教育方法,在我们的教与学的过程中充当着桥梁的作用,一方面可以让学生在课堂下预习知识,另外一方面教师在课堂中也能更好的地将知识点渗透给学生,教师也能更好地问教学要质量,向有限的教学时间要学习效率,更好地打造高效的教学课堂,实现学生全面素质能力的提升.
其他文献
随着新课标的改革推进,教育部对初中语文散文教学提出了新的指示,要求教师在教学中以现代化的教学手段巧妙创设情境教学模式,为学生举办丰富多样的教学活动,提高学生的散文学习兴趣,提升学生的审美鉴赏能力和综合文学素养.
随着新课改进程的不断深化,各个阶段的语文教师逐渐意识到实施素质教育的重要性,其中语文教师应充分发挥语文课程主阵地作用,深入挖掘、深层学习、深度领悟传统文化的文化内涵与精神意义.其中自从韩愈提出文以载道以来,文章就承载了更多的道理,语文便更好的实现了育人的功能,德育对语文来说并不陌生,甚至说非常重要,每一篇文章、每一个单元都有它的主题,都有它想要告诉人们的道理,因此通过文章实现德育,是最方便快捷的手段.基于此,小学语文教师应积极探索”文化载道”的深层内涵,并挖掘教材中德育元素来感化学生.本文在文以载道理念下
阅读教学是英语教学的重要组成部分.学生自主阅读能力的培养也是《初中英语新课程标准》提出的重要教学任务之一.因此,在中学英语教学中,阅读教学的重要作用愈发突出.基于阅读教学是初中英语教学的核心任务,如何培养和提高初中学生的自主阅读能力,也自然成为初中英语教学的关键所在.本文结合笔者自身的初中英语阅读课的教学实践,从学生们时下最感兴趣,最想获知的领域入手,采取适当的教学方式来拓展学生的知识面、增强课堂吸引力,提升英语阅读兴趣等教学策略,进而实现英语课堂学生自主阅读能力的有效培养的教学目标.
互动型教学方式相较别的的教学方式更为注重课堂教学上的互动交流和沟通交流,提倡在互动交流的过程中提高学生学英语的主动性,提高学生针对英语基础知识的感受和了解,并进一步提升学生的运用能力.文中从初中英语教学中互动型课堂教学的运用下手,关键讨论了互动型教学方式的搭建及教学内容.
对于国家形象而言,纪录片是有效的传播途径和传播载体.在抗击新冠肺炎疫情的过程中,媒体工作者将拍摄到的素材整理成纪录片的形式,让我国的国家形象得到良好的展示.本文通过对抗疫纪录片中展示出的国家形象以及抗疫纪录片对国家形象的构建方式为出发点,对抗疫纪录片的传播策略进行研究,以期使兼具真实性和艺术性的抗疫纪录片成为展现国家形象的有力文本.
数学这一学科具有较强的逻辑性和抽象性,在小学这一阶段由于学生的综合能力发展尚不成熟,在数学知识的学习过程中存在较多的问题,对于教师讲解的知识等频繁出现错误.本文主要是对学生在小学数学学习中易错题出错的原因进行分析,并在此基础上探讨对应的纠正方法,以此为小学数学教师的教学提供相应地参考建议.
小学语文作为一门基础的学科,需要学生在学习的时候能够保持专注,这样才可能提高自己的学习成绩.我们知道学生大都对于语文的学习并不感兴趣,枯燥的学习内容使得学生无法了解到语文学习的魅力.教师在进行教学的时候采用故事化教学能够让学生对语文的学习产生浓厚的学习兴趣,这是最为突出的一个特点,因此本文笔者将针对于故事化教学与小学语文课堂的有效结合进行一个深入的探讨,挖掘出这其中有着哪些教学特点.
近几年,在班主任教育工作中,我经常听到家长们抱怨:现在的孩子越来越不好管,很脆弱,经不起挫折,遇到困难就后退,还动不动闹抑郁.
在新时代的背景下,英语教学在高中教育里,针对培养学生思辨能力具有较高的要求,在如今的高中英语教学阶段当中,英语语法的学习和实际生活的口语沟通、交流,都要求学生在学习当中加强分析和交流的能力,在高中英语教学里更是要求学生能够充分地具备分析能力和应用能力.对此,英语老师在实际的教学阶段当中一定要根据知识内容对学生思辨能力进行有效的培养.本文对高中英语教学中培养学生思辨能力的途径进行分析和研究,希望学生可以在高中英语教学当中提升自身的思辨能力.
随着我国经济的不断发展,人们的健康意识逐渐提升.在此背景下,如何顺应社会发展需求,做好教学模式的改革工作,为社会培养出更多专业化、高素质医学人才已经成为中职院校中西医结合专业教学的重要课题.基于此,本文就中职院校中西医结合专业教学模式进行了详细探讨,以期能够给广大教育者提供一些借鉴参考.