小学数学教材中“综合与实践”这部分学习内容的教学要真正达到义务教育《数学课程标准》(2011版)的要求,数学校园文化的建设是有力的通道,数学校园文化的建设又依赖于大数学课程
十八大把立德树人作为教育的根本任务,不仅需要我们立学生的德,立学生的人格,更要立教师的德,树教师的人格.只有这样,我们的教育才会走向更广阔的道路,我们的教育才会开出更
自主学习在当下显得尤为重要.本文旨在阐释其含义,并结合实际教学浅谈之能力培养.
农村基础教育越来越被国家重视,新课改要求教学必须要“因材施教”,农村小学数学教学“一刀切”的模式也要有改变,分层教学应运而生。本文总结了在农村小学数学教学中对分层教学
小学班主任工作应该以“一切为了学生的发展”为目标,以“培养学生的创新精神和实践能力”为宗旨,全面实施素质教育,管理班级.教师应该具有高度的责任心,以身作则,为人师表.
“哭花烛”习俗曾经是桂江流域船家新娘出嫁的哭唱仪式活动。婚嫁是女性生命历程中的重要转折时期,新娘把对未来命运的担忧情绪、对父母亲人牵挂的思绪都融入了跌宕起伏、悠
学校开展教育教学活动最基础的单位是班级.班级的有效管理关系到学校的发展、教育教学质量的提高,是学校良好管理体系的保障.班级管理工作的核心是班主任,应树立良好的班风,
小学数学是小学阶段重要的教学内容,对于小学生们的学习成绩的提升有着极大的影响。而在这其中,作为小学数学教学的精髓,数学思想方法的巧妙渗透,对于帮助学生们学习数学知识拥有