【摘 要】
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“一切为了每一个学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心内容,而素质教育最具有时代特征的是“学生以发展为本”,它要求发展学生的主体性品质,促进人的全面发展,尊重人,爱护人,相信人和培养人。教师精深的学问、友好的态度、高尚的人格、浓厚的教学兴趣、适当的情绪表现以及合理的言行,竭诚为学生所观察、所注意、所模仿的对象。对于学生来说,教师的人格,教师的素养是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光。因此,要当一名优秀教师必须主动地调节自己与学生之间的关系。使教学过程及民主、轻松,又生动、严谨。
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“一切为了每一个学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心内容,而素质教育最具有时代特征的是“学生以发展为本”,它要求发展学生的主体性品质,促进人的全面发展,尊重人,爱护人,相信人和培养人。教师精深的学问、友好的态度、高尚的人格、浓厚的教学兴趣、适当的情绪表现以及合理的言行,竭诚为学生所观察、所注意、所模仿的对象。对于学生来说,教师的人格,教师的素养是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光。因此,要当一名优秀教师必须主动地调节自己与学生之间的关系。使教学过程及民主、轻松,又生动、严谨。
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