【摘 要】
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姓名:盗版碟片方言口音:依所在国家语言口音而定,变化多端,语言学习能力极强出生日期:与光盘的同日出生身份证号(专利号):无曾用名:数不胜数,为掩人耳目,多与正版碟片同名体
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姓名:盗版碟片方言口音:依所在国家语言口音而定,变化多端,语言学习能力极强出生日期:与光盘的同日出生身份证号(专利号):无曾用名:数不胜数,为掩人耳目,多与正版碟片同名体貌特征:大小与正版光碟完全相似,表面印刷越来越精美,
Name: Pirated Disc Dialect Accent: Accords to the accent of the country language, varied, strong ability to learn a language. Birth Date: ID number of the birth of the same day as the CD (Patent No.): No previous name: Numerous, invisible, More than with the original name of the disc body features: size and genuine CD-ROM exactly the same, more and more beautiful surface printing,
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《语文课程标准》里提出要“全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而又有活力的语文课程。”笔者在实际的作文教学中就充分运用“自主、合作、探究”的学习方法，将作文融入教师的生活，融入学生的生活，融入平时的课堂教学中，着重从以下几个方面入手，试图培养学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。 一、教师写作驱动学生写作，提高学生自主写作意识。
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