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新的中学数学教学大纲（试验修订本）将过去培养学生的三大能力之一的逻辑思维能力改为思维能力，虽然只是去掉两个字，却表明人们在教育实践中实现了认识上的转变，即在注重逻辑思维能力培养的同时，还应该注重观察力、直觉力、想象力的培养。其中，直觉思维能力的培养由于长期得不到重视，学生在学习的过程中对数学的本质容易造成误解，认为数学是枯燥乏味的，对数学的学习也缺乏信心，失去数学学习的兴趣。