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2020年之后高校的教学组织形式发生改变，线上教学迎来了发展机遇，同时也面临着巨大的挑战，推进“线上+线下”教学的全面融合将成为未来高校发展的重点。本文针对高校教学模式转型的必要性以及高校在线教学实施过程中呈现的一些特点，提出了新形势下高校教学模式的转型构想。
新形势下的高校教学模式转型探究
【摘 要】
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2020年之后高校的教学组织形式发生改变，线上教学迎来了发展机遇，同时也面临着巨大的挑战，推进“线上+线下”教学的全面融合将成为未来高校发展的重点。本文针对高校教学模式转型的必要性以及高校在线教学实施过程中呈现的一些特点，提出了新形势下高校教学模式的转型构想。
【机 构】
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南京航空航天大学金城学院
【出 处】
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公关世界
【发表日期】
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2022年14期
【基金项目】
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江苏省大学生创新创业训练省级一般项目,项目编号：202013655027Y；
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期刊
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提高课堂教学效率是从根本上减负的关键。单元整合教学是一种高效的、一课一得、一步一个台阶的教学方式，是变“教教材”为“用教材教”。工具性、人文性、实践性和思维性是语文学科的本质。语言是思想的有机创造产物，它扎根于思想之中，并从思想中不断地发展起来。因此，要想发展学生的语言能力，首先应该发展其思维能力。
为了在大行程范围内实现快速精确定位，研究了一种X-Y双边冗余驱动的“井”字形双驱龙门。分析了同步误差对末端工作头实际精确位置的影响，利用拉格朗日方法推导了其动力学模型。针对两平行轴同步性能易受到由末端工作头运动引起的非对称负载影响的问题，设计了一种模型参考自适应控制方法以用于实时补偿该非对称负载，并利用李亚普诺夫理论证明了该方法的稳定性。在实际龙门平台上的实验表明，相较于传统的主从PID控制，所提