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新课程要求地理教学根据学生的心理发展规律、联系生活实际安排教学内容，引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生学习地理的兴趣，鼓励学生积极探究，培养地理学习能力，形成主动参与的意识和良好的学习态度。这样的教学，既体现了学生是教学活动的主体，是学习的主人，又让学生充分感受到了学知识是为了用知识，是为了发展而学，不是为了考试而学，使学生在行为目标和心理上都得到了解放，学起来会更轻松、更有趣，学习欲望就会更强。