【摘 要】
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隨着我國專利申請量持續攀昇,專利權無效宣告請求審查决定書在客觀上也日益增多,關於决定書的生效時間,不僅理論界存在着不同觀點,司法實踐中也尚未形成統一認識,並引發了數次司法争議,尤其是體現在被審查决定宣告無效的專利權年費繳納事宜上。爲消除因法律留白引發的分歧,避免專利權人和國家專利行政部門乃至相關公衆再行引發争議,下文以兩起典型的專利行政糾紛爲實证起點,首先從專利法角度深入剖析,而後從行政法和行政訴訟法角度進一步檢視,最後厘清司法實踐中容易混淆的相關時點,明確無效决定應在法定期限内未被提起行政訴訟或經司法機
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隨着我國專利申請量持續攀昇,專利權無效宣告請求審查决定書在客觀上也日益增多,關於决定書的生效時間,不僅理論界存在着不同觀點,司法實踐中也尚未形成統一認識,並引發了數次司法争議,尤其是體現在被審查决定宣告無效的專利權年費繳納事宜上。爲消除因法律留白引發的分歧,避免專利權人和國家專利行政部門乃至相關公衆再行引發争議,下文以兩起典型的專利行政糾紛爲實证起點,首先從專利法角度深入剖析,而後從行政法和行政訴訟法角度進一步檢視,最後厘清司法實踐中容易混淆的相關時點,明確無效决定應在法定期限内未被提起行政訴訟或經司法機
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我国的教育教学改革,涉及的领域和范围,在不断地扩大和延伸,中职院校的专业课程创新,人才培养模式的探索,引起高度重视。本文以中职旅游专业的课堂教学为例,结合市场发展的趋势,把握现代化教育教学改革的方向,深入地探索有效的教学途径,以培养专业性的旅游人才为目的,明确培养的目标和方向,优化教学体系,加强与企业的合作,探究发现教学中的各种困惑,有目的性地进行改革,多渠道创造教学内容,加深学生对旅游专业知识的理解,从而提高学生的专业素养和能力。
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伴随新课改的贯彻与执行,小学时期的基础教育对阅读能力的培养越来越关注。小学语文学科是比较重要的一门课程,语文教学中阅读又是教学的难点和重点,语文教师需与时俱进,紧跟时代发展步伐,对语文的教学方法进行不断创新,利用全新的教学方式进行阅读训练,会促进学生语文阅读理解能力的不断提升,使学生得到综合发展。为此对阅读训练在小学语文教学中的应用进行了深入地分析,望能够为小学生语文阅读理解能力及教师语文教学质量的提升提供参考。
小学数学对学生未来的现实思维的发展具有重要意义,而数学题目中字里行间的“陷阱”却是小学生发散思维的一道阻碍。基于此,本文探讨在小学数学阅读中容易出现教师对阅读理解的重视较少、专业词汇混淆学生的理解能力等问题,并提出采用换位思考、鼓励教学、加强学生阅读训练等方式提升思维能力。
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