【摘 要】
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诗歌经过时间的变迁、空间的转移、学者的传诵,已经成为中国文学举足轻重的一部分。传统的诗歌教学法,往往以教师的理性整体分析来代替学生独立的感性领悟,缺少诗歌教学独特
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诗歌经过时间的变迁、空间的转移、学者的传诵,已经成为中国文学举足轻重的一部分。传统的诗歌教学法,往往以教师的理性整体分析来代替学生独立的感性领悟,缺少诗歌教学独特的灵动性和鉴赏性。而以语文味教学法来教诗歌,使课堂的诗歌教学别开生面、灵动而充满勃勃生机,真正的让学生品尝到了汇聚在诗歌中无处不在的语文味儿。
The change of poetry through time, the transfer of space, and the dissemination of scholars have become an important part of Chinese literature. Traditional poetry teaching methods often use the teacher’s rational overall analysis to replace students’ independent perceptual comprehension, and lack the unique agility and appreciation of poetry teaching. The use of Chinese language teaching methods to teach poetry makes classroom poetry teaching alive, smart and full of vitality. It truly allows students to taste the lingering Chinese flavor of poetry.
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1996年5月27日至28日，由北京广播学院和人民日报辽宁记者站主办的第二届全国新闻心理学研讨会在沈阳召开。北京广播学院、中国社会科学院新闻研究所、北京社会心理研究所、新华社新闻研究所、中国新闻学院、中国人民人学、北京人学、北京师范大学、北京电影学院、武汉华中理工大学、广西大学、安徽大学、广州暨南大学、云南大学、中央电视台、国际广播电台、北京青年报等16个单位的26名研究人员和新闻工作者参加了研讨会。北京广播学院副教授刘京林和人民日报辽宁记者站站长段心强共同主持了会议。
摘 要：阅读和写作是语文教学的重要组成部分，随堂练笔即是两者的有效结合，教师在阅读教学过程中根据文章特点现场进行相关习作训练，在深化对文本内容理解的同时训练了学生的语言表达能力，达到了良好的教学效果。本文举例试谈如何利用随堂练笔提高语文教学效果，为深化课程改革提供帮助。 关键词：随堂练笔；语文教学；教学效果 语文教学与其他学科不同，其没有固定的理论体系，必須依靠学生自我理解和感受来体会文章作者
摘 要：语文课程是实践的课程，一堂优秀的语文课，必然是在相适应的教学理念下进行的，而在这一过程中，选择什么样的方式学习就至关重要。随着时代的发展，人们观念的转变，传统“教师只讲授，学生只管听讲”的理念已渐渐被一种“自主与合作”的方式所替代。那么，什么是自主合作？在教学实践中它又是怎样体现的呢？本文主要从这两大部分来进行阐述。 关键词：自主；合作；语文课堂 语文课程是实践的课程，一堂优秀的语文课
摘 要：语文学科包罗万象，内容庞杂，语文学科更是富含情感和德育因子的学科，我们教师在进行语文教学时，要对学生进行德育教育的渗透，让学生在学习语文知识的同时，更得以灵魂的升华。 关键词：语文；核心价值观；渗透 众所周知，语文是人文性与工具性学科。新课标要求在初中语文教学中，既要传授基础知识，又要求对学生进行社会主义核心价值观教育。我们知道，初中生正值青春期阶段，他们的生理与心理不断的成熟，同时价
在一个新闻评论性节目中，主持人的评说是画龙点睛之笔，是穿针引线之魂。今年年初，《东方时空》改版，由一位总主持人来串联各板块，游动型的话题节目“面对面”成了主持人阐事评理、
摘 要：初中语文教材有可挖掘的丰富的写作资源，从多角度研究“读写结合”，以读促写，以写促读，可以解决老师写作教学“无本可依，无章可循”的困惑，阅读教学中只要有好用的“触点”就适时地落实一个个写作教学目标。 关键词：教育；教学；语文；阅读；习作 一篇好的作文，不仅需要有一颗良好的种子，还需要温暖的阳光、充足的养料。这些外部条件就要靠慧眼识真金的老师来创造，做到润物无声。叶老说过：“语文教材无非是
摘 要：作文教学是小学语文教学中的重要组成部分，也是语文教学的薄弱项，新课标改革对小学语文作文教学也提出了新的要求，因此，本文对新课标视角下的小学语文作文教学内容和质量进行简要分析。 关键词：新课标视角；小学语文；作文教学 学生语文综合能力最直接的表现方式就是学生写作能力，写作教学也是语文教学的重要组成部分，但是在我国语文教学中写作教学一直是教学弱项，学生学习积极性较低，导致语文作文教学质量较
摘 要：培根说：“阅读足以怡情，足以博采，足以长才。”阅读一篇文章，打开一扇窗，通过阅读好的文学作品不仅可以增长知识，还可以完善人的精神层面。新课改以来，语文教学对学生主体性的体现尤为重视，重视学生的审美体验，因此在高中语文教学中，阅读兴趣的培养也变得尤为重要，教师不仅要教授学生阅读方法和技巧，更要重视让学生从阅读中欣赏美、体验美，如何让学生爱上阅读、乐于阅读，这都是值得高中语文教师探讨的问题。
摘 要：李镇西是当今语文教育界的“变革者”，他的教学体现着建构主义。李镇西以其独特的教学模式诠释着自己的教学理念，激发着学生的学习兴趣，在课堂上总是以“一石激起千层浪”的气势点燃了课堂的教学气氛，他的教学培养了独立学习的意识和积极思考的习惯。 关键词：李镇西；建构主义；语文课堂教学 作为教育改革的实践者，李镇西老师的语文课堂每一种文体的教学，每一节课的教学都与众不同，精彩纷呈，以发展“全人”为
摘 要：随着时代的发展，对人们素质的要求越来越高。那么，中学语文教师就应该立足于语文课堂，加强素质教育，提升学生的语文素质。 关键词：中学语文；实施；素质教育 语文素质，就是指以人的先天禀赋为基础，在后天的语文环境和语文教育的影响下，通过学习主体的学习活动形成并发展起来的内在的、较为稳定的、持久的影响人的语文活动的特征。它包括人的智力、语文基础和语文能力等智力因素和学习动机、兴趣、意志品质、习