论文部分内容阅读
【摘要】自然拼读法是借鉴国外优质英语教学方法，目的是以更科学的教学模式提高我国学生学习英语的能力。本文阐述了自然拼读概述、重要性与可行性。并透过不断的研究找到有效策略，将自然拼读教学更合理的应用到我国小学英语教学工作中。教师教学过程中透过加强听说训练、丰富阅读，内化自然拼读规则，提高学生英语学习质量。
【关键词】自然拼读法;小学英语教学;应用
【作者简介】王利伟（1981.12-），男，汉族，甘肃酒泉人，中国酒泉卫星发射中心东风小学一级教师，研究方向：小学英语。
引言
自然拼读法在国外被广泛应用于小学英语教学中，尤其在美国等发达国家。在我国小学英语教育领域，自然拼读法英语教学方式也被引进、应用。透过借鉴国外先进教学经验提高我国小学生英语学习能力，值得教学工作者思考。在美国、英国这些国家，小学英语教学过程采用自然拼读法教学方式取得了很好效果。但英语对于我国来讲属外来语言，基于国外的教学模式，如何更有效应用于本国小学英语教学中值得探究与深思。
一、自然拼读法概述
自然拼读法又可以称为字母拼音教学。教师透过传授学生英文字母与字母间的联系实行阅读与拼写的教学方法。英语中有26个英文字母作为单独因素，由单独因素可互相组合共形成44个因素，用于自然拼音法英语教学中。令学生逐渐了解字母与 字母组合和它们的发音之间的关联，进而使学生见到相关的词会读与听写能力，从而提高学生的英语阅读等能力。
二、自然拼读法应用于小学英语教学中的重要性与可行性
1.自然拼读的重要性。自然拼读法改变学生死记硬背的学习方法，学生记忆单词时速度会更快，从而提高学生学习英语效率。学生透过自然拼读法使学习英语的过程更充满趣味性，激发学生学习兴趣，进而提高小学生学习英语综合能力。
2.自然拼读法的可行性。自然拼读法借鉴于国外教学模式，国外学习英语是自己母语。对他们而言，孩子会拼读字母，遇到新词便能很快读出来，并迅速理解单词含义。我国学习母语与外语是截然不同的模式，即使学生透过自然拼读法的学习，遇到生词时可读出来，但也不会马上知道词的意思。这种教学方法是否適合我国英语教学，为我们带来新困扰。透过教育工作者研究发现，即使在我国自然拼读英语教学法可能不如国外效果那么好，但自然拼读英语教学法可有效提高学生阅读生词的能力。对中国小学生学习英语具有积极推动作用，可广泛应用于中国的小学英语教学中。
三、自然拼读法在小学教学中的应用策略
1.加强听说训练，奠定自然拼读法学习基础。中国小学生，遇到英语单词既不会读，也不了解词的意思。而自然拼读法最重要的就是令学生了解音形和相关联的规则，因而学习英语前提是已“知音”，未“知行”。只有掌握了其中的规则，才能将“音”与“形”完美匹配。因此，小学生在学习英语过程中，应先学会说，之后再进行知识的延伸与扩展。所以小学生掌握自然拼读的规则，可对英语阅读能力的提高具有辅助作用。首先，自然拼读法教学工作施行过程中，应对学生进行大量听说练习。使孩子积累一定的英文词汇，为学生进一步掌握自然拼读的规则奠定基础。若学生学习自然拼读的规则接近与母语的学习规则，可很大程度上降低学习自然拼读法规则的压力。因而，在正式向小学生传授自然拼读法的规则前，应不断强化学生听说训练。在训练过程中，教师可令学生听英文歌曲或情景对话等。透过听说训练逐渐培养学生听英文的习惯，进而使学生不断积累英文词汇。其次，在正式展开自然拼读教学时，教师应意识到语境与英语的学习特点。英语教材中的音、拼写、单词图片或句子情景图片应保持对应。有助于学生在学习和应用自然拼读法规则时，学生能同时理解词的含义。最后，在听说训练过程中，注意避免偏向于读、写训练。在学生熟练掌握拼读规则时，强化听说能力。
2.丰富阅读，内化自然拼读规则。英语教学中应用自然拼读法目的就是提高学生的阅读能力，结合英语阅读内化拼读法的规则十分必要。在利用自然拼读教学过程中，避免令学生单一阅读英语教材中的内容。否则，会阻碍学生在学习自然拼读规则时，无法将规则自然转化成为阅读能力。因而，教师在教学过程中，应结合互联网时代优势，将国外的情景视频、英语音频等应用到自然拼读教学中。教师在筛选英语阅读资料时，应注意选难度适当、生动有趣的教学资料。例如《丽声拼读故事会》系列图书就很好，这系列图书情节趣味性十足、图文并茂、语言容易理解并配有录音，可极大帮助学生更好吸收自然拼读的知识内容。并提高学生的听说能力、阅读能力等。此外，教师除注意教学资料的丰富性，还要注意教材题材的多样性。教师在教学过程中，能运用优质的教学资料展开课堂教学可有效提高学生的阅读能力。教师在课堂上可透过小组阅读、分角色朗读等教学手段激发学生学习兴趣。同时教师鼓励学生提高阅读资料的数量，逐渐养成阅读习惯。引导学生阅读过程中大声朗读，也可结合音频重复听读。这样学生每日在听与读的过程中，培养学生良好的阅读习惯。
四、结语
小学英语教学中应用自然拼读法，可提高学生拼写能力、阅读能力等。希望，更多的英语教学工作者，透过不断研究与改进，将这种先进的教学模式广泛应用到小学英语教学中。使更多的孩子在科学、合理的教学模式中，轻松的学习外语，提高孩子外语表达能力，令孩子能用熟练的英语与人交流。
参考文献：
[1]骆凤玲.自然拼读法在小学英语课堂教学中的运用[J].名师在线， 2019（07）：51-52.
[2]刘静.自然拼读法应用在小学英语教学中的对策研究[J].英语广场，2019（02）：161-162.
[3]安玉良.自然拼读法在小学英语教学实践中的应用[J].内蒙古教育，2019（02）：66-67.
【关键词】自然拼读法;小学英语教学;应用
【作者简介】王利伟（1981.12-），男，汉族，甘肃酒泉人，中国酒泉卫星发射中心东风小学一级教师，研究方向：小学英语。
引言
自然拼读法在国外被广泛应用于小学英语教学中，尤其在美国等发达国家。在我国小学英语教育领域，自然拼读法英语教学方式也被引进、应用。透过借鉴国外先进教学经验提高我国小学生英语学习能力，值得教学工作者思考。在美国、英国这些国家，小学英语教学过程采用自然拼读法教学方式取得了很好效果。但英语对于我国来讲属外来语言，基于国外的教学模式，如何更有效应用于本国小学英语教学中值得探究与深思。
一、自然拼读法概述
自然拼读法又可以称为字母拼音教学。教师透过传授学生英文字母与字母间的联系实行阅读与拼写的教学方法。英语中有26个英文字母作为单独因素，由单独因素可互相组合共形成44个因素，用于自然拼音法英语教学中。令学生逐渐了解字母与 字母组合和它们的发音之间的关联，进而使学生见到相关的词会读与听写能力，从而提高学生的英语阅读等能力。
二、自然拼读法应用于小学英语教学中的重要性与可行性
1.自然拼读的重要性。自然拼读法改变学生死记硬背的学习方法，学生记忆单词时速度会更快，从而提高学生学习英语效率。学生透过自然拼读法使学习英语的过程更充满趣味性，激发学生学习兴趣，进而提高小学生学习英语综合能力。
2.自然拼读法的可行性。自然拼读法借鉴于国外教学模式，国外学习英语是自己母语。对他们而言，孩子会拼读字母，遇到新词便能很快读出来，并迅速理解单词含义。我国学习母语与外语是截然不同的模式，即使学生透过自然拼读法的学习，遇到生词时可读出来，但也不会马上知道词的意思。这种教学方法是否適合我国英语教学，为我们带来新困扰。透过教育工作者研究发现，即使在我国自然拼读英语教学法可能不如国外效果那么好，但自然拼读英语教学法可有效提高学生阅读生词的能力。对中国小学生学习英语具有积极推动作用，可广泛应用于中国的小学英语教学中。
三、自然拼读法在小学教学中的应用策略
1.加强听说训练，奠定自然拼读法学习基础。中国小学生，遇到英语单词既不会读，也不了解词的意思。而自然拼读法最重要的就是令学生了解音形和相关联的规则，因而学习英语前提是已“知音”，未“知行”。只有掌握了其中的规则，才能将“音”与“形”完美匹配。因此，小学生在学习英语过程中，应先学会说，之后再进行知识的延伸与扩展。所以小学生掌握自然拼读的规则，可对英语阅读能力的提高具有辅助作用。首先，自然拼读法教学工作施行过程中，应对学生进行大量听说练习。使孩子积累一定的英文词汇，为学生进一步掌握自然拼读的规则奠定基础。若学生学习自然拼读的规则接近与母语的学习规则，可很大程度上降低学习自然拼读法规则的压力。因而，在正式向小学生传授自然拼读法的规则前，应不断强化学生听说训练。在训练过程中，教师可令学生听英文歌曲或情景对话等。透过听说训练逐渐培养学生听英文的习惯，进而使学生不断积累英文词汇。其次，在正式展开自然拼读教学时，教师应意识到语境与英语的学习特点。英语教材中的音、拼写、单词图片或句子情景图片应保持对应。有助于学生在学习和应用自然拼读法规则时，学生能同时理解词的含义。最后，在听说训练过程中，注意避免偏向于读、写训练。在学生熟练掌握拼读规则时，强化听说能力。
2.丰富阅读，内化自然拼读规则。英语教学中应用自然拼读法目的就是提高学生的阅读能力，结合英语阅读内化拼读法的规则十分必要。在利用自然拼读教学过程中，避免令学生单一阅读英语教材中的内容。否则，会阻碍学生在学习自然拼读规则时，无法将规则自然转化成为阅读能力。因而，教师在教学过程中，应结合互联网时代优势，将国外的情景视频、英语音频等应用到自然拼读教学中。教师在筛选英语阅读资料时，应注意选难度适当、生动有趣的教学资料。例如《丽声拼读故事会》系列图书就很好，这系列图书情节趣味性十足、图文并茂、语言容易理解并配有录音，可极大帮助学生更好吸收自然拼读的知识内容。并提高学生的听说能力、阅读能力等。此外，教师除注意教学资料的丰富性，还要注意教材题材的多样性。教师在教学过程中，能运用优质的教学资料展开课堂教学可有效提高学生的阅读能力。教师在课堂上可透过小组阅读、分角色朗读等教学手段激发学生学习兴趣。同时教师鼓励学生提高阅读资料的数量，逐渐养成阅读习惯。引导学生阅读过程中大声朗读，也可结合音频重复听读。这样学生每日在听与读的过程中，培养学生良好的阅读习惯。
四、结语
小学英语教学中应用自然拼读法，可提高学生拼写能力、阅读能力等。希望，更多的英语教学工作者，透过不断研究与改进，将这种先进的教学模式广泛应用到小学英语教学中。使更多的孩子在科学、合理的教学模式中，轻松的学习外语，提高孩子外语表达能力，令孩子能用熟练的英语与人交流。
参考文献：
[1]骆凤玲.自然拼读法在小学英语课堂教学中的运用[J].名师在线， 2019（07）：51-52.
[2]刘静.自然拼读法应用在小学英语教学中的对策研究[J].英语广场，2019（02）：161-162.
[3]安玉良.自然拼读法在小学英语教学实践中的应用[J].内蒙古教育，2019（02）：66-67.