摘要：班级管理不仅是一种方法，更是一门艺术。对于中职学校而言，班主任工作就起到了至关重要的作用。班主任不但要服务班级，还起着育人的作用。在班主任工作中做到关心关注学生，提高学生素质，用个人魅力影响学生，增强学生自觉意识和集体观念，优化班风，同时班主任要保持良好的心态，轻松愉快地工作。
　　关键词：班级管理；关注学生；人格魅力；良好心态；班主任“四心”
　　教育是一项事业，事业需要献身；教育是一门科学，科学需要探索；教育是一种艺术，艺术需要创新。学校工作是面向全体学生，要想学生养成良好的行为习惯、学习习惯，班级管理和班主任工作就在学校工作中显得至关重要。如何做好中职学校班主任工作，我有以下几点体会：
　　首先，要深入地了解每个学生，理解学生的性格特点，关心关注学生成长。班级管理是一项复杂的工程，每个学生都有自己的个性特点，作为班主任要关心每一个学生，要深入到学生中去，了解每个学生家庭环境及性格。不能采取单一教条的教育方法，而应运用灵活行之有效、因材施教的教育方法，让学生好的个性得到发展。同时要尊重学生的人格，让学生感受到学校生活的乐趣。作为班级的核心，班主任要理解学生，要多关心学生，与学生交朋友，让学生感受到老师是良师益友，以激发学生积极向上的精神，因势利导地教育学生，让学生扬长避短。另外作为班主任要严于律己，用自己去影响、激励和教育学生。在班级中加强学生思想道德教育，提高学生素质；加强纪律教育，增强学生自觉意识。每个学生都必须生活在一种集体中，要教育学生热爱集体，树立集体主义精神。利用班集体的力量，培养学生正确的荣誉观。
　　其次，我觉得一位班主任能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，要靠他的人格魅力。班主任对学生有潜移默化的影响，教育者本身就是一本非常珍贵的教科书，大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中。如果我们能以自己的人格品质吸引学生，树人先树己，令学生钦佩，那么我们的班级工作就已经向成功迈进了一大步。同时班主任应积极组织班级学生参加学校的集体活动，增强班级凝聚力和荣誉感，增强学生们的自信心，优化班风学风。班级无小事，事事都育人。我想班主任的人格魅力可能就是体现在每一件的小事上，每一次活动中。
　　再次，作为一名班主任应具备良好的心态。我们时常教育学生要有一个良好的心态，我觉得首先我们班主任要有一个良好的心态，这样才能感染我们的学生，在管理班级的时候会有意想不到的收获。老师们都认为班主任工作很辛苦。的确如此，我也深深体会到了这一点，每天要处理很多琐碎的事情，遇到这样那样的困难，不论大大小小的事情，比如助学金申请、减免学费办理、医保卡信息、校服发放、早操、升国旗、文体活动……等等都要找班主任，让班主任处理。如果班主任没有一个长期良好的心态，这些很难长期保持下去，时间一长，牢骚、情绪等等都带到工作中去了，管理好班级是很困难的。这就需要我们在工作和生活中不断学习，用心感悟，汲取营养；需要我们自己适时调整情绪，遇事要能想得开，看得开，做人做事要胸怀坦荡。具有良好的精神状态，保持良好的心态，以平常心看待生活中的一切酸甜苦辣，克服班级遇到的困难，轻松愉快工作。以最佳的方法解决问题，赢得学生的信任与尊敬。
　　最后，班主任工作要有“四心”。1.安心。任何事业都需要当事者从主观上认真去做，才可能把事情做好，因此，班主任要安心于班级管理工作，为学生做好每件事情。2.爱心。没有爱，教育就不存在。班主任应具有无限的爱心，要用我们春雨般的爱去滋润孩子的心田，让他们茁壮成长。3.耐心。班级管理不是一蹴而就的事情，它的效应周期长，它的难度系数大，因此我们要很有耐性，要心平气和地对待每一位学生、处理好每一件事情。4.细心。班级管理的每一个环节都不可忽视，所以，班主任必须细致地对待每一位学生，把工作的各个方面都落到实处。
　　总之，作为一名中职学校的班主任应具有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把工作做到实处的同时加强细致度。为学生健康的成长，贡献自己的力量。
　　【参考文献】：
　　1.《职业技术学校班主任工作实用手册》主编：劳动和社会保障局办公室出版单位：中国劳动社会保障局出版社
　　2.《班主任工作导航》主编：毕结礼出版单位：新化出版社
　　3.《影响教师一生的100个好习惯》主编：宋运来出版单位：江苏人民出版社