论文部分内容阅读
分析了孔子提出的一种理想的人格范式即“君子”,其人格特征是“仁者不忧,知者不惑,勇者不惧”，指出因材施教,是孔子在对君子的培养过程中所采取的重要的教育原则和方法,是君子的共性与个性的完美统一.孔子的君子观以及孔子培养君子的方法,在今天有借鉴意义.
孔子思想中的君子
【摘 要】
：
分析了孔子提出的一种理想的人格范式即“君子”,其人格特征是“仁者不忧,知者不惑,勇者不惧”，指出因材施教,是孔子在对君子的培养过程中所采取的重要的教育原则和方法,是君
【机 构】
：
渤海大学化学化工学院
【出 处】
：
辽宁工程技术大学学报(社会科学版)
【发表日期】
：
2006年2期
其他文献
“主体间性”是现代西方哲学中表现主体间共在关系的哲学概念，它强调主体之间的良性互动交往。主体间性理论不仅为德育理念、德育模式的创新发展提供了新的视角，而且对德育实践
为了培养学生的学习能力,采用理论与实践相结合的方法,对建构主义体验式教学实践进行研究。研究发现：教师采用案例教学、情景模拟、管理游戏、校园体验、拓展训练等方式有效地
为了探讨和解决和谐社会发展动力问题，区别发展动力的普遍性和特殊性、层次性和系统性，采用社会学方法，研究发现物质动力具有间歇性、从属性，精神动力以理想信念为核心，存在着理想
针对高校学生党建和思想政治教育工作面临的挑战,采用归纳分析的方法,分析了党建与思想政治教育工作存在的主要问题,提出思想政治教育也要与时俱进,跟上时代的步伐,要善于利
自信息被量化以来,通常用信息量的多寡来评价接收者获取信息的多寡.根据所提出的信息的新定义论证了信息和信息获取量之间存在着一个信息识别和转换的重要环节,离开这一重要
劳动契约是从民事契约中发展而来的，二者有着共同的经济基础和道德基础，只是在限制契约自由的力度上，劳动契约表现得更为突出。对该限制的具体体现进行了阐述；在限制契约自由的同
针对目前企业绩效大多采用财务指标进行评价，评价结果不够全面、准确的问题，提出了采用非财务指标进行辅助评价的方法，构建了企业绩效非财务性指标评价的新指标体系，建立了企业绩
针对独立学院毕业生就业问题,采用理论分析的方法,阐述了独立学院毕业生面临的就业形势,分析了影响独立学院毕业生就业竞争力的因素,提出了鼓励学生多渠道就业、突出专业特色
英语教学中隐含着丰富的情感因素,情感活动在英语教学中发挥着积极的推动作用。在英语教学中,可以通过创设情境、运用语言技巧、分析教材、营造和谐的氛围等方法来促进师生关
新加坡政府实施了一系列有新加坡特色的道德建设的措施,如建立共同价值观、推行儒家传统道德教育、加强公民道德建设、建立严厉的惩罚制度以及加强政府廉政等,并取得了举世瞩