【摘 要】
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高职教育作为一种特殊类型的高等教育,主要是培养生产、建设管理、服务第一线的大专层次的实用型人才。由于实行非学科教育,理论教学强调“必需,够用”为度,而更加注意实践能力和
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高职教育作为一种特殊类型的高等教育,主要是培养生产、建设管理、服务第一线的大专层次的实用型人才。由于实行非学科教育,理论教学强调“必需,够用”为度,而更加注意实践能力和市场需求.最终使学生达到“有知识、有技能、能就业”,服务于生产第一线。计算机高职教育中“计算机网络”教学应以此指导思想为基准,使学生们学过网络课后,能够达到能动脑、更能动手,更适合社会各基层网络应用的需求。
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【摘要】随着新课程改革的日益深入,如何充分体现学生在课堂教学中的主体性地位成为教育工作者所面临的全新课题.高中数学与初中数学相比较具有知识难度增大、逻辑思维增强、知识广度延伸等特点.如果教师仍旧沿袭传统的师传生授的教学模式,不但学生会感觉枯燥乏味,而且学生的数学思维也很难获得发展.因此及时转变教学观念,体现学生主体学习地位,激发和唤醒学生的学习热情才是提高课堂效益的根本途径. 【关键词】自主学
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体育函授生大多数都是各中小学的体育骨干教师,都是在已有的知识和经验的基础上的再学习、再教育,学生的身体素质、接受能力、运动技能差异较大,采用传统的"一刀切"的教学方
案例教学最初是在军事中应用较为普遍,后来发展到医学、法律和管理方面.作为管理教学中的案例却有着明显的区别,作为管理课程教学用的案例必须是真人真事,要求具有典型意义,
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学生在解题过程中,难免会出现解题错误.教师应将"错误"视为一种有效的教学资源加以有效利用,在理性反思中探寻"病根",才能避免失误.本文结合教学实例,分别列举了学生解题过程
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目的 探讨肾脏原发性淋巴瘤(primary renal lymphoma,PRL)的临床病理学特征、免疫表型、诊断和鉴别诊断以及治疗和预后。方法 回顾性分析19例PRL的临床病理学特征、免疫表型、
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