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兴趣是小学生学习的动力之一,如何提高小学生的体育学习兴趣,使体育成为他们内心自发的需要,是搞好体育教学,提高体育教学质量不可缺少的部分。新课程标准坚持“健康第一”的指导思想,贯彻以学生主体、教师主导的教学原则,划分了不同的学习领域、水平目标并采用多元化的评价,把学生的健康意识、终身意识、全民健身意识和交往合作意识作为重点。本文就如何在新课程标准理念下培养低年级小学生稳定、自觉的体育学习兴趣作了初步的探讨。