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多媒体技术以其鲜明的色彩、多变的动态画面、声音的配合能有效地吸引学生的注意力，从而提高他们的兴趣，对于某些知识性较强的内容，还可以通过形象生动的画面、声音和图像来实现，这样就易于幼儿掌握知识，同时也符合低幼年龄儿童的认知特点。他们的思维处于具体形象思维阶段，对比较抽象的事物还很难大量接受，促进具体形象思维的发展是真正早期开发幼儿学习潜力的途径。相对于其他教学手段来说，多媒体技术以其丰富多样、形象直观的表现形式，更能够满足幼儿在这方面的要求。