一张表給我的启示

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(一) 由列表法所想起的阅读了中学生数学课外读物“不等式”中关于一元高次不等式的列表解法,自己动手练习,果然是个易掌握的方法。可是当不等式一边的因式越多,那末表中的正负符号也显得越多。因觉尚有不足之处。例如不等式 (3x+2)(x-2)(x-4)/(2x+1)(x-1)>0的列表解法如下: (1) It is really easy to grasp the list method of the inequalities of middle school students’ mathematics extracurricular reading “Inequalities” that reads the list solution of the one-dimensional high-order inequality. However, the more the factors on the side of the inequality, the more positive and negative signs appear in the table. There are still deficiencies in feeling. For example, the list solution of the inequality (3x+2)(x-2)(x-4)/(2x+1)(x-1)>0 is as follows:
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